【文章內(nèi)容簡介】 展，努力實現(xiàn)“一個都不能少”的工作目標。七是大力實施扶貧控輟。認真落實“兩免一補”和貧困學生資助的相關(guān)政策，廣泛開展捐資助學活動，給貧困生送溫暖、獻愛心，確保了貧困家庭的子女不因貧困而輟學。（三）狠抓職業(yè)技術(shù)教育除了每年按規(guī)定完成初三畢業(yè)班的“三后”培訓外，積極宣傳、動員初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)技術(shù)學校，2008年以來，動員150多名初畢業(yè)后未升學的學生就讀職業(yè)技術(shù)學校，對我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的不可低估的作用。（四）深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育1997年“兩基”驗收合格后，我們把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到提高教育教學質(zhì)量上來，按照教育局印發(fā)的《簡陽市中小學教育教學常規(guī)管理要求》，以規(guī)范學校管理達到提高教育教學質(zhì)量的目的。從人事制度改革、教育管理體制、安全及德育工作、教育經(jīng)費投入、教育教學管理、師德師風建設(shè)等方面加強我校教育教學常規(guī)管理，使我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來，我們加大了學校布局調(diào)整力度，撤并了部分生源少、辦學效益差的村教學點。義務(wù)教育階段村小教學點由2006年的5所降至現(xiàn)在的2所，辭退了所有代課教師，逐步向規(guī)模辦學的目標邁進。我校初中和小學教師學歷合格率雖然已達到規(guī)定的要求，但總體素質(zhì)還不能完全適應教育發(fā)展的需要。近幾年，我校積極開展中小學教師繼續(xù)教育工作，鼓勵教師參加各種形式的在職學歷進修，提高學歷層次。我校的“繼教”工作每年均達到上級要求。簡陽市平武鎮(zhèn)九義校2011年9月第三篇：平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校方案平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實 施 方 案為適應課程改革的要求，提高我校辦學水平，促進我校高效課堂向更高水平發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，依據(jù)資陽市教育技術(shù)裝備電教所、簡陽市電教館、以及禾豐學區(qū)督導組關(guān)于爭創(chuàng)實驗教學、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的相關(guān)要求，確定我校爭創(chuàng)資陽市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。特制定我校創(chuàng)建資陽市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校實施方案。一、指導思想為進一步發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，積極響應上級關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的活動，全面實現(xiàn)學校管理及教育教學的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，確保我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設(shè)成為簡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校。二、工作目標努力提高任課教師信息技術(shù)的運用能力，促進教師在教學中都能使用信息技術(shù)手段進行教學，實現(xiàn)教學形式的根本改變。推進網(wǎng)絡(luò)教學，讓網(wǎng)絡(luò)教學成為學校教學的主流，初步探索遠程師訓的途徑及方法。加強管理人員的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學校管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。加強學校教學資源庫建設(shè)，鼓勵教師積極制作網(wǎng)絡(luò)教學資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學資源庫。結(jié)合校本研修工作，為實施校本資源開發(fā)提供技術(shù)保障。開展校內(nèi)外信息技術(shù)與學科教學整合的教研活動，以教研促進和提高教師的教學理念和教學水平，帶動學校信息化發(fā)展。三、組織管理為加強對本實施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組組長：嚴錦成員：樊忠吳必萬應鳳英李林豐周洪軍工作小組組長：吳必萬副組長：應鳳英成員：王鵬張龍金張金梁陳亮由工作小組負責本方案的具體實施工作，職責是：負責方案實施過程中的所有技術(shù)支撐，承擔研究制定本校教師技術(shù)教育培訓計劃，參與校本資源建設(shè)的研究與開發(fā)，對方案實施過程出現(xiàn)的問題進行分析、研究，總結(jié)方案實施經(jīng)驗。四、實施步驟宣傳階段2013年3月30日以前，召開全體教職工會議，公布實施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認識，鼓勵全體教師參與到創(chuàng)建活動中來。技術(shù)培訓階段2013年4月至2013年7月，為教師及管理人員技術(shù)培訓時間，培訓方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡(luò)進行自學，二是舉辦培訓講座、學習提高。學習檢查階段2013年9月至2013年12月，通過教師教學設(shè)計和管理人員的工作檢查他們的技術(shù)學習情況，對學習效果差的教職工提出整改意見。對前期創(chuàng)建活動工作進行評優(yōu)推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學資源并在校內(nèi)進行推廣?？偨Y(jié)驗收階段2014年1月至2014年4月，由工作小組對整個創(chuàng)建工作進行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行分析研究，并報請上級有關(guān)部門進行驗收。五、主要措施建立各項有關(guān)建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)的制度。為了促進學校的現(xiàn)代化建設(shè)的健康、穩(wěn)步、快速發(fā)展，保障電教各項工作正常有序開展，學校要制訂了一整套電教工作職責及相關(guān)管理制度，各室均有管理細則，并定期召開專門會議，研究部署相關(guān)工作，定期對相關(guān)人員進行考核，確保各項工作有布置有落實。積極開展師資培訓，建設(shè)一支有較高信息素養(yǎng)的教師隊伍。學校將選派教師參加省級、市級和區(qū)級組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，聘請專家到學校舉辦專題講座。結(jié)合本校實際，深入開展基于校本的培訓活動。打造一支具有現(xiàn)代化教育思想和較高信息素養(yǎng)的教師隊伍，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、資源建設(shè)、課程整合等方面具有較高業(yè)務(wù)水平和特長的教師隊伍。優(yōu)化學校教學管理，提高教學效益。利用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了教學活動。豐富我校教學應用平臺，滿足教師教學活動和日常教學管理的方方面面。加強教學資源建設(shè)，構(gòu)建學校特色資源共享平臺。要加強教育教學資源的建設(shè)和應用。根據(jù)教學實際，圍繞課程改革，設(shè)計、編制一些有特色的教學資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學、適用的教學資源體系。同時發(fā)揮學校優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共