【文章內(nèi)容簡介】 為對外開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下領導國家建設的黨。因此，面對執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，黨要不斷提高駕馭市場經(jīng)濟的能力（3）①牢固樹立抓住機遇、加快發(fā)展的戰(zhàn)略思想，扭住經(jīng)濟建設這個中心不動搖。②堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，更好地推動經(jīng)濟社會發(fā)展。③堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，始終站在時代前列領導和謀劃改革。④掌握對外開放的主動權(quán)，全面提高對外開放水平。⑤按照發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的要求，完善黨領導經(jīng)濟工作的體制機制和方式。廉正文化教案崇廉潔理念，揚廉政之風團總支教學設想：青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從事何種職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。本節(jié)課希望通過討論與講解等多種形式進行典型示范、反例警戒，引導學生培養(yǎng)“崇廉憎腐”的道德觀念，培養(yǎng)學生遠大人生理想和高尚人生信念，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心。教學目標：知識與能力：讓學生懂得廉政的意義，明白腐敗的危害性，充分認識廉政文化進校園的重要性，自覺培養(yǎng)廉潔自律的良好品質(zhì)。過程與方法：通過討論，學會辨別分析腐敗危害，學會修養(yǎng)廉潔自律品質(zhì)。情感態(tài)度價值觀：學習廉潔自律，擔當建設大任。教學重點：使學生認識到充分認識到廉潔自律的意義和廉政文化進校園的重要性。教學難點：激發(fā)學生主動培養(yǎng)廉潔自律良好品質(zhì)的意愿。教學方法：討論與講解相結(jié)合教學準備：收集古今廉潔拒賄和腐敗自毀的事例。摘錄古今廉政名言警句。課時安排：1課時教學過程：一、導入新課：了解“廉政文化”什么是文化？按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。什么是廉政文化？廉政文化不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關于廉政知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當代中國先進文化的價值取向，是當代中國建設社會主義先進文化的重要內(nèi)容。中華民族具有豐富的廉政文化遺產(chǎn)。幾千年來，中國歷史上產(chǎn)生了大量的廉政理論，出現(xiàn)了許多獎廉懲貪的律令，涌現(xiàn)出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，創(chuàng)作了豐富的廉詩、廉文、廉戲和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神紐帶。懲惡揚善、扶正祛邪始終是社會的追求，勤政為民、尚廉治貪始終是百姓的期盼。在傳統(tǒng)文化中，凝聚著百姓的清官情結(jié)，是新形勢下廉政文化建設的基石，我們必須認真研究、充分利用，并賦予時代內(nèi)涵和鮮明的時代特色，使之不斷發(fā)揚光大。二、談古論今：贊廉政，批腐敗學生舉廉政事例（例如：①以廉為寶：春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物，倒不如我們各有其寶。②楊震拒金：東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并廉正文化教案懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。③一錢太守：東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。④陶母退魚：晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。”這件事陶侃受到很深的教育。⑤吳隱之不懼飲貪泉：晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。”他在任期間，果然廉潔自律，堅持了自己的操守。⑥一貧如此：南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關系，結(jié)果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧寒到如此地步！”于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。⑦兩袖清風的于謙：明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”⑧不私一錢：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券?！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。學生談腐敗危害自由發(fā)言：可以談自己所了解到的各種腐敗現(xiàn)象、對造成腐敗的原因的理解，也可以談自己對腐敗的態(tài)度、對如何遏制腐敗的看法。（例：①2009年，國家開發(fā)銀行原副行長王益，廣東省政協(xié)原主席陳紹基，浙江省紀委原書記王華元，深圳市委原副書記、原市長許宗衡，貴州省政協(xié)原主席黃瑤等問題官員紛紛“落馬”。落馬的省部級高官達15人。而這背后則是，全國檢察機關今年上半年立案偵查貪污賄賂、瀆職侵權(quán)犯罪案件19204件24514人，其中大案12888件，縣處級以上干部要案1527人。②黃光裕案：國美電器前主席、中國前首富黃光裕犯非法經(jīng)營罪、內(nèi)幕交易罪、單位行賄罪三罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑14年，罰金6億元，沒收財產(chǎn)2億元。）三、聯(lián)系生活：廉政反腐，人人有責討論：有些同學總認為廉潔離我們很遙遠，那么這與我們有沒有關系呢？你的身邊又發(fā)生了什么？作為新時代的青少年，我們應該怎么辦？四、總結(jié)拓展，布置作業(yè)：總結(jié)廉正文化教案清正廉明不是與生俱來的，亦非偽裝得出的，惟刻苦學習、真心修養(yǎng)者才能具備。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“學則可以作圣，不學則無以成人?！鄙踔琳f：“讀書即是立德?！睔v史上，清官廉吏都是苦學經(jīng)史、篤志修德之人，做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”則由苦學苦修而成。正氣來自苦學，廉政根于美德，自古皆然。某些腐敗官員身陷牢獄后痛悔“不講學習，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。國家要興旺發(fā)達，吏治必須請明。所謂“漢唐盛世”，恰恰是中國歷史上清官廉吏涌現(xiàn)最多、事跡最著的時代。漢代的龔遂、黃霸、于定國、召信臣、杜詩、楊震、劉寵和唐朝的魏征、狄仁杰、韋仁壽、田仁會、韋丹等，都是彪炳史冊的廉吏楚。而當貪官污吏紛紛冒出、愈出愈多、愈出愈壞之時，“官聲風氣”必然污濁，這個王朝也就“氣數(shù)漸盡”直到“必亡無疑”了。所以歷代一切有頭腦有作為的統(tǒng)治者，都明白“水清沙自潔，官賢弊自絕”的真理，重視官吏的道德品質(zhì)，重視吏治問題。歷代王朝的衰敗，又無不從反面警示我們，吏無德必亂，政無道必亡。歷史的經(jīng)驗教訓，值得我們認真記取和借鑒。同學們，今日之我們，明日之棟梁，在我們青少年身上，寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望。從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。背誦《廉潔“三字經(jīng)”》新時代，育新人，首德育，倡四有。辨美丑，分清濁，知廉潔、學勤政。宋包拯，明海瑞，鋤橫霸，世欽佩。周恩來、劉少奇，身作則，人敬仰。焦裕祿，牛玉儒，好公仆，堪垂范。王天義，楊秀珠，搞腐化，惡名傳。奸與騙，自搬石；詐與妄，千夫指。同學們，要懂得，常自律，意志堅。立得正，走得端，嚴律己，知方圓。遵法紀，講公德，公益事，要爭先。抵歪風，揚正氣，講儉樸，比奉獻。信立人，廉立威，品高潔，塵不染。戒誘惑，操守嚴，知足者，心自安。罪與惡，源于貪，天網(wǎng)恢，法如山。種苦果，終自嘗，保廉潔，切莫貪。不義財，手莫伸，損國家，切莫為。勤修身，心無愧，吃點虧，不計較。少私念，多奉公，要自強，有信仰。不盲從，存高遠，崇正義，拒邪功。除害馬，為大眾，好品質(zhì)，盡發(fā)揮。閱古今，國與家，成由儉，敗由奢。青少年，行莫差，好孩子，從小起。立大志，倡廉潔，一身正，一生清。讀此經(jīng)，齊努力，廉潔花，香校園。附：有關廉政的名言警句能吏尋常見，公廉第一難。[金]元好問《元遺山集》廉者，民之表也；貪者，民之賊也。[宋]包拯《乞不用贓吏疏》文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。[宋]岳飛世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。[宋]朱熹欲雖不可去，求可節(jié)也。[戰(zhàn)國]《荀子正名》歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。[唐]李商隱《詠史》政在去私，私不去則公道亡。[晉]傅玄物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。[宋]蘇軾《范增論》財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里？[宋]邵雍《男子吟》養(yǎng)心莫善于寡欲。[戰(zhàn)國]孟子1窮不忘操，貴不忘道。[唐]皮日休《六箴序》1治官事則不營私家，在公家則不言利。[漢]劉向《說苑至公》第二篇：廉正教案廉政進校園主題班隊會鄧南中心小學 三年級教育形式: 講故事 教育對象：三年級學生 上課教師：班主任 教育內(nèi)容：廉正小故事 教學過程：一、故事引入，樹立意識師：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世。講述故事：《厚謝婉拒》 宋時，劉溫臾在朝中身居要職，一個自稱他門生的人送給他一車糧草，劉溫臾推辭不掉，當即答謝回贈他一套華麗的衣服，其價值高于一車糧草的數(shù)倍，那人見達不到送禮行賄的目的，只好將糧草拖了回去。官員為政清廉與否，自律相當重要，但他律亦不可少。下面的幾則古人勸廉的故事，對于今天加強廉政建設無疑也大有裨益?！赌竸褡恿?東晉西征大將軍陶侃做潯陽縣吏時，曾主管縣衙魚肉及精美食品供應。有一回，他派人送一瓦鍋魚制品給母親諶氏。諶氏原封未動讓人退回，并附信一封：“你做縣吏，送給我公物，不但不能使我受益，還會增加我對你的擔憂?！彼?guī)勸兒子要公私分明，為政清廉。在母親的教導下，陶侃反思自己，改過自新，后來以政績顯著聞名于世。《妻勸夫廉》 古時，東關臨池司馬孟宗在外做漁官時，因妻子愛吃魚，他便把腌魚寄給妻子。其妻卻將魚如數(shù)退回，并附言說：“你做漁官，卻把腌魚寄給我，別人如何看呢？”為此，她三年不吃魚，司馬孟宗從此也恪守清廉。《兄勸弟廉》 清順治年間，侯抒愫任濰縣知縣時，操守清正。大商人郭某遭了官司，有十多個官員為其說情，侯抒愫都閉門不見。侯抒愫為官清正與其哥哥的勸導是分不開的。當初，侯抒愫任知縣時，其哥哥侯抒惲就勸戒說：“我們家世代清白，你如果貪一文錢回來，我就不認你這個弟弟了?！睅煟郝犃诉@些故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。學生代表交流故事。二、聯(lián)系生活，辨析行為學生表演：一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮?。∪绻矣辛怂鼈儯嫷漠嬀透亮?！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優(yōu)秀同學東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機點評）、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？（1）出示：①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺去拿。③今天是我做值日班長，我給自己多發(fā)獎章。④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發(fā)獎章給我。⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。三、活動鞏固，升華情感舉行 《拍賣會》 活動（1）宣布竟價規(guī)則：假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此品質(zhì)。（分別 拍賣 ：第一項品質(zhì)是“自信”，底價為“五十元”。第二項品質(zhì)為“誠信”，底價為100元。）（2）學生競價。（3）請出價最高者說說為什么買這項品質(zhì)？欣賞演講《誠信，為人的美德》。四、總結(jié)：師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？教學后記：對學生進行“敬廉崇潔，誠信待人”的教育，是 一項功在長遠的啟蒙養(yǎng)成成教育，要想做到廉潔誠信，就要從生活中每件小事做起，從現(xiàn)在做起。通過今天這節(jié)課，學生明白怎樣做才是廉潔、明白誠信待人的重要性，從而使同學們認識到“廉潔”對社會發(fā)展的重要。課后，同學們熱情高漲，一致渴望學習歷史上的廉潔人物，把他們當作生活中的榜樣，下決心要養(yǎng)成良好的行為習慣和建立健全人格品質(zhì)。四年級廉政文化建設教育教案教育形式: 主題