【正文】 建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的本領(lǐng)。請你對上述行為做一個評說。出示：（課件）導(dǎo)行1〉說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。3〉事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。五、教學(xué)過程：導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。“廉潔”的內(nèi)容（詩詞、對聯(lián)等均可）。一個有正義感的人會義不容辭地站出來，維護(hù)集體、國家、民族的正義。其中有幾個留著長發(fā)的青年還拿出一把尖刀來威脅小許，小許不得不把自行車交給他們。師總結(jié)：社會規(guī)則和社會制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎(chǔ)之上的。師過渡：我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為是社會的毒瘤。抽生發(fā)言。師：我國的法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。小付是濟(jì)南市某鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生，因同桌小劉經(jīng)常為一些小事謾罵她、欺侮她，便一直懷恨在心。[課件出示——今天，我被三個小蟊賊暴打的時候，你在圍觀嗎？我是一位從希臘回國的海歸。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生正義感，做一個有正義感的人。（2）培養(yǎng)自覺維護(hù)正義，自覺遵守制度規(guī)則和程序的習(xí)慣。師：同學(xué)們，在中華民族五千年的華夏文明史上，還有許許多多英雄的名字總是與“正義”二字緊密相連！例如：司馬遷、劉胡蘭、包拯、紀(jì)曉嵐等?！皰觳省被丶液螅沂紫仁鞘?，后是心寒。（故意傷害他人身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正義）師：請同學(xué)們閱讀教材83頁胡某的案例，想一想，胡某的哪些行為違背了正義的要求？青年胡某因曠工被扣發(fā)獎金而對車間主任洪某不滿，多次找馮某糾纏。老人要求司機(jī)將車開到派出所，而扒手拿出100元錢遞給司機(jī)，司機(jī)卻將車門打開放走了歹徒。[課件出示——下列人物的行為是正義請?jiān)诶ㄌ柪飫潯啊拧?，不正義的劃“”，并說明原因。學(xué)生將題答完后，再按要求計算分?jǐn)?shù)。[課件出示—廉正文化教案正義行動之三：“共攜手”，構(gòu)建“正義”的家園[課件出示—當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時：一天晚上，某中學(xué)九年級（1）班學(xué)生小許，騎自行車回家。她不經(jīng)意的一次財務(wù)分析，破解了藍(lán)田神話的騙局，600個字，粉碎了一個上市公司的神話。”因?yàn)榇丝?，正義的種子已經(jīng)在我們心中重要萌芽。四、教學(xué)目標(biāo)：通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。我們再來看一個小故事。比如我們這本書上的：——、——、——、6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。貪污腐敗害人害己。（2）實(shí)現(xiàn)：依靠法律實(shí)現(xiàn)，依法行政（3）目的：確保黨始終發(fā)揮總攬全局，協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用思想領(lǐng)導(dǎo)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全黨和人民群眾，不斷提高他們的思想覺悟，使其懂得黨的綱領(lǐng)和路線，懂得國家的法律和政策，并自覺地貫徹執(zhí)行。人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。課堂思考黨的建設(shè)四個方面的聯(lián)系（1）目標(biāo)：建設(shè)成為經(jīng)受得住考驗(yàn)的馬克思主義政黨（2）目的：堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位（3）指導(dǎo)：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想（4）把制度建設(shè)貫穿其中四者是一個統(tǒng)一整體，相互促進(jìn)，缺一不可黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)的關(guān)系區(qū)別：內(nèi)容不同：三方面領(lǐng)導(dǎo)與四方面建設(shè)目標(biāo)不同：實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化與經(jīng)受考驗(yàn)的馬克思主義政黨對象不同：國家、社會生活與黨自身聯(lián)系：加強(qiáng)黨的建設(shè)是為了堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；搞好黨的建設(shè)要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。“立黨為公、執(zhí)政為民”的哲學(xué)基礎(chǔ)是（A）A、人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者B、黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)C、物質(zhì)決定意識D、實(shí)踐決定認(rèn)識“立黨為公、執(zhí)政為民”從政治學(xué)角度說，也體現(xiàn)了（B）A、人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者B、黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)C、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級和中華民族的先鋒隊(duì)D、執(zhí)政就是要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會穩(wěn)定，提高人民的生活水平“有了正確的理念，就會有正確的行為”這表明（D）A、意識決定物質(zhì)B、意識比物質(zhì)更重要C、認(rèn)識決定實(shí)踐D、正確地認(rèn)識對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用中央黨校教授王長江說。”閱讀上述材料回答：為什么說：“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”？參考答案：（1）中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。（2）在組織建設(shè)上，應(yīng)按“三個代表”的要求，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。而在政治體制改革日益深化的背景下，作為政改應(yīng)有之意的執(zhí)政能力建設(shè)，也冀望獲得根本性的提升。1材料：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中指出：堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力。（2）中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，始終是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。本節(jié)課希望通過討論與講解等多種形式進(jìn)行典型示范、反例警戒，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“崇廉憎腐”的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大人生理想和高尚人生信念，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：了解“廉政文化”什么是文化？按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。他因此而被稱為“一錢太守”。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。而這背后則是，全國檢察機(jī)關(guān)今年上半年立案偵查貪污賄賂、瀆職侵權(quán)犯罪案件19204件24514人，其中大案12888件，縣處級以上干部要案1527人。某些腐敗官員身陷牢獄后痛悔“不講學(xué)習(xí)，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，在我們青少年身上，寄托著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。奸與騙，自搬石；詐與妄，千夫指。種苦果，終自嘗，保廉潔，切莫貪。立大志，倡廉潔，一身正，一生清。正名》歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。至公》第二篇：廉正教案廉政進(jìn)校園主題班隊(duì)會鄧南中心小學(xué) 三年級教育形式: 講故事 教育對象：三年級學(xué)生 上課教師：班主任 教育內(nèi)容：廉正小故事 教學(xué)過程：一、故事引入，樹立意識師：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。有一回，他派人送一瓦鍋魚制品給母親諶氏。侯抒愫為官清正與其哥哥的勸導(dǎo)是分不開的。②老師用來獎勵的獎?wù)戮头旁谥v臺上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺去拿。（分別 拍賣 ：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價為“五十元”。有信心嗎？教學(xué)后記：對學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔，誠信待人”的教育，是 一項(xiàng)功在長遠(yuǎn)的啟蒙養(yǎng)成成教育，要想做到廉潔誠信，就要從生活中每件小事做起，從現(xiàn)在做起。我們再來看一個小故事。像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民?？戳诉@個故事后，你想說點(diǎn)什么呢？貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。從小做起，從我做起。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。出示：（課件）三、導(dǎo)行（一）說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。比如：（出示課件）五（1）班要選舉班干部，張明對李強(qiáng)說，你投我一票，我請你吃肯德雞。六年級廉政文化教育教案教育形式：主題班隊(duì)會活動 教育對象：六年級全體學(xué)生 上課教師：班主任 教學(xué)目的：（1）使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。乙：領(lǐng)導(dǎo)干部要“四?！保?常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想。五年級廉政文化建設(shè)教育教案教育形式：班隊(duì)主題活動 教育對象：五年級學(xué)生 上課教師：班主任教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生全面認(rèn)識反腐倡廉問題，樹立反腐倡廉的意識。其次善于讀書，勤思廉。二、端正思想，勿以惡小而為之。教學(xué)重難點(diǎn) ：培養(yǎng)謙潔自律的意識，懂得誠信為人。教育后記：通過典型的故事和榜樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得只有從小了解廉正文化的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，讓我們從小學(xué)做人，做一個誠實(shí)守信，堂堂正正的人。充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。開展一次三年級以上學(xué)生講廉潔故事活動。舉辦一次廉潔從教知識講座。“廉政文化進(jìn)校園”活動雖然在我校開展得扎扎實(shí)實(shí)，取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)以“廉政文化進(jìn)校園”為基點(diǎn)，把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，隨著活動的不斷推進(jìn)，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七屆三中全會精神和路書記在動員會議上的重要講話，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時刻保持干部的好形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。因此，我們要從點(diǎn)滴做起，管好自己。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要提高認(rèn)識，主動接受監(jiān)督。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作，我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的宗旨就是“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”。老百姓看黨風(fēng)政風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。我們現(xiàn)在從事的工作，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點(diǎn)，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產(chǎn)階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。要根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問題，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓教育活動，使我市領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。（三）抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校在中層以上干部中開展”率先垂范，廉潔從教“為主題教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政，正確行使人民賦予的權(quán)力。舉辦了一次以“尊廉憎腐”為主題手抄報活動，增強(qiáng)了教育的吸引力和感染力。教室內(nèi)，各班級有圖文并茂、豐富多彩的黑板報，還有形式多樣的專欄。我們結(jié)合實(shí)際，開展了“廉政文化進(jìn)校園”教育活動。項(xiàng)目:5日至6日餐費(fèi)。要繃緊“遵紀(jì)守法”這根弦，切莫心存僥幸，切記法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。歷史上孔子、包拯、海瑞、曾國藩等無不是這方面的楷模；現(xiàn)代人民公仆的杰出代表更枚不勝數(shù)，如焦裕祿、孔繁森、任長霞等，他們都是重視讀書學(xué)習(xí)的表率，終而煉成一身正氣，深受人民的愛戴。二、老師講述：“反腐倡廉” 是現(xiàn)在整個社會都在高度關(guān)注腐敗與反腐問題，我們小學(xué)生也一樣，那么我們小學(xué)生應(yīng)怎么樣來認(rèn)識這個問題呢？老師問：什么是腐??？你能舉出相關(guān)事例來說明嗎？講述：腐敗即濫用公共權(quán)力以謀取私人利益，現(xiàn)階段中國腐敗類型可分為四種：尋租性腐敗；地下經(jīng)濟(jì)腐敗；稅收流失行性腐??；公共投資與公共支出性腐敗。對我們進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”?；顒舆^程：甲．海上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向；它是我們?nèi)松飞系膿从?，伴隨著我們一生走正道。請你對上述行為做一個評說。詩：背一背 格言：誦一誦小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。（大屏幕出示），學(xué)生讀。讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。同時播放《百姓心中有了你》這首歌，結(jié)束。如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。正所謂：為民著、民恒愛之。想想毛澤東為什么不搞特殊。課后，同學(xué)們熱情高漲，一致渴望學(xué)習(xí)歷史上的廉潔人物，把他們當(dāng)作生活中的榜樣，下決心要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和建立健全人格品質(zhì)。）（2）學(xué)生競價。④今天是我