【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。古人云：”其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能構(gòu)成過(guò)硬的思想素質(zhì)，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號(hào)。透過(guò)自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師，令校園放心的教師!報(bào)告（三）：教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上透過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有好處。愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的校園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。二、整改措施：針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例。要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，就應(yīng)也是對(duì)自己的要求。要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和潛力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。改善課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，用心大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。調(diào)整心態(tài)，用心樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開(kāi)心胸寬容待人。三、今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索。才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的這天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！钡谒钠簬煹聨燂L(fēng)自查自糾材料仙槎橋鎮(zhèn)二完小“師德師風(fēng)建設(shè)”自查自糾總結(jié)材料根據(jù)邵東縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》有關(guān)精神要求，我校高度重視，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全體教師會(huì)議并傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神，對(duì)全體教師進(jìn)行了動(dòng)員，并積極對(duì)照要求開(kāi)展自糾自查，現(xiàn)將學(xué)校自查自糾情況匯報(bào)如下：一、切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好形象（一）嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范教育收費(fèi)行為學(xué)校成立了以徐亞龍校長(zhǎng)為責(zé)任人的規(guī)范收費(fèi)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按上級(jí)要求規(guī)范教育收費(fèi)，做到教育收費(fèi)的五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一憑證收費(fèi)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印刷的收費(fèi)票據(jù)，統(tǒng)一實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，校內(nèi)與班主任簽訂收費(fèi)責(zé)任狀，校外采取校務(wù)公開(kāi)的形式向?qū)W生及其家長(zhǎng)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目及金額，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議傳達(dá)上級(jí)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和要求，要求全體班主任要把收費(fèi)工作上升到關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的高度加以重視，在執(zhí)行收費(fèi)的過(guò)程中要不折不扣地維護(hù)學(xué)生及其家長(zhǎng)的利益，除了收費(fèi)卡上規(guī)定的項(xiàng)目和數(shù)額及自愿寄客餐的所需費(fèi)用外，不得向?qū)W生多收一分錢(qián)。此外，學(xué)校還嚴(yán)格禁止征訂教輔材料，學(xué)校只允許按上級(jí)規(guī)定征訂教輔材料，并征得學(xué)生及家長(zhǎng)同意，其他任何人不得以任何理由向?qū)W生征訂任何資料。這樣使以前個(gè)別教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料不再伸手，通過(guò)這些措施的實(shí)施，從根本上杜絕了亂收費(fèi)的源頭，使學(xué)校收費(fèi)規(guī)范化。（二）堅(jiān)決反對(duì)有償家教學(xué)校經(jīng)常性地在教師中開(kāi)展職業(yè)道德規(guī)范教育，要求教師自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力做好教育教學(xué)工作。我校有些教師原來(lái)進(jìn)行有償輔導(dǎo)，違背上級(jí)要求，通過(guò)這次學(xué)習(xí)、座談等形式，使廣大教師更清楚地認(rèn)識(shí)到自己是知識(shí)的傳播者，并非知識(shí)的販賣(mài)者，有償家教使教育變味為功利化、商業(yè)化，這與《教師職業(yè)道德規(guī)范》是相悖的。學(xué)校明確規(guī)定：在各類(lèi)教師年終評(píng)先和評(píng)優(yōu)中，對(duì)實(shí)施有償家教的教師實(shí)行一票否決制，有效地杜絕了有償家教在我校教師中蔓延，維護(hù)了教師和學(xué)校的良好形象。學(xué)校校務(wù)成員充分發(fā)揚(yáng)了黨員、干部的模范帶頭和先進(jìn)性作用。二、立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)（一）嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，師德教育有制度、有措施、有效果，師德形象優(yōu)良學(xué)校通過(guò)營(yíng)造良好的師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在校園中大力倡導(dǎo)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、安教樂(lè)教”的師德氛圍。學(xué)校成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐亞龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李新飛任副組長(zhǎng)，黃能智、張芳群、劉巧靈、陽(yáng)小杲、莫永康、各職能科室負(fù)責(zé)人任組員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、組織工作。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況，切實(shí)制定每學(xué)期的師德教育主題活動(dòng)方案。一方面通過(guò)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德意識(shí)和依法治教、教育育人的意識(shí)，另一方面，通過(guò)開(kāi)展師德征文、師德演講、座談會(huì)等一系列切實(shí)有效的活動(dòng)，要求每一位教師時(shí)時(shí)對(duì)照師德要求開(kāi)展自查自糾，處處注重樹(shù)立良好的教師形象。學(xué)校還注重發(fā)揮師德模范的示范作用，通過(guò)在教師中樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，以身邊鮮活的事例、先進(jìn)的典型影響教育其他教師。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校教師職業(yè)道德水平，根本上杜絕了教師體罰、變相體罰學(xué)生的行為，教師教書(shū)育人、以身立教的使命感明顯加強(qiáng)，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，教師良好的師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)起到了積極的促進(jìn)作用。（二）面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究，不使一名學(xué)生掉隊(duì)學(xué)校以年級(jí)組為單位，每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的幫教措施。通過(guò)個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)學(xué)困生動(dòng)員會(huì)、安排幫扶對(duì)象等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)