【文章內(nèi)容簡介】 擾，使自己的思想有所動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于我本人是多年的老教師，覺得自己教學(xué)經(jīng)驗較豐富，所以對各種各樣的先進教育教學(xué)理論，新課程理念。不夠積極參與實驗活動，與教師探討相關(guān)的疑惑問題。有時參加都不是自覺的，很多時候參加都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，很多時間還是按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。與家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。沒有堅持搞好教學(xué)反思教學(xué)反思。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。沒有很好的培養(yǎng)愛心。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。缺乏敬業(yè)精神。與家長聯(lián)系不夠。三、整改措施堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。2014年9月師德師風學(xué)習(xí)自我剖析材料一直以來，對于這樣的活動打心底里就一直不夠重視，心想這只不過就是某個相關(guān)部門例行公事的一項任務(wù)而已。大家上網(wǎng)下載一些相關(guān)的文章就應(yīng)付了事……麻木就是最大的悲哀。從教已有20來年，感覺已經(jīng)沒有了當初入行時的熱情，取而代之的是所謂的經(jīng)驗。過去取得的一點點成績也已經(jīng)變成了不大不小的光環(huán)。缺乏動力使自己看不清前進的道路。缺乏動力和激情多年的教學(xué)工作使我不乏教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的技巧，可我發(fā)現(xiàn)自己越來越?jīng)]有了以往的激情。我深知一節(jié)好課，如果沒有老師的激情，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)生沒有積極性，良好的教學(xué)效果是達不到的。但我在這方面有時會因個人的得失而產(chǎn)生的倦怠使我失去了往日的激情和動力。缺乏創(chuàng)新精神每天以完成任務(wù)為目標，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。雖然也因為應(yīng)付某個任務(wù)而看一些相關(guān)的專業(yè)書籍，但一旦完成任務(wù)后就棄之腦后。既不做筆記，又不想寫心得體會。有時上完一節(jié)課，心里也有許多體會和想法，但總是懶得寫課后反思。教學(xué)上有時也有些許想法，但一想到要付之行動，要付出更多的辛勤汗水，畏難情緒往往會占據(jù)上風。久而久之，自己就變成了不求上進，只會循規(guī)蹈矩、缺乏進取和創(chuàng)新精神的人。我知道要改變自己就必須首先從重新認識自己，深刻反省自己存在的問題。對學(xué)生關(guān)心愛護不夠作為科任老師，我更多的是從學(xué)科專業(yè)這方面去幫助學(xué)生，對學(xué)生思想上的關(guān)心和幫助沒有做出太多的貢獻。除了課堂教學(xué)和下班輔導(dǎo)課之外，我和學(xué)生接觸的機會不多，沒有更加深入去了解他們的內(nèi)心世界。其實作為老師我很清楚，要想教好書，就必須先育好人，沒有深入了解學(xué)生，我們的工作就遠沒有做夠做好。記得我剛當老師的時候就寫過一篇文章“要重視和學(xué)生的非正式接觸”，講的就是除了課堂等正規(guī)的場合外，要多和學(xué)生接觸，把自己融入學(xué)生的世界，這樣才能了解學(xué)生，才能更好地上好課。我知道自己離學(xué)生遠了！缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)在新課改剛啟動時，我是首一批進入課改的教師之一，當時天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而今，新課改已經(jīng)進入了第六個年頭了，對于新課改中出現(xiàn)的問題我沒有積極地去尋求答案，沒有更進一步地去學(xué)習(xí)提高自己的理論水平來指導(dǎo)下一步的教學(xué)實踐，反而消極地接受現(xiàn)實，有時甚至走回頭路。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。而作為一個學(xué)科帶頭人，我還遠遠做得不夠。學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風,能時刻提醒我們?nèi)嗣窠處煹穆氊?，把海中的教育教學(xué)工作做得更好。師德師風學(xué)習(xí)自我剖析材料王家溝小學(xué)杜潤存通過兩天師德師風的學(xué)習(xí)教育，我想起魯迅先生有一句名言:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己”。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑,不護短,不怕痛的精神。在此之時我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),進行了認真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí),工作方面還存在不少問題,為了改正自身的不足之處,以利我在今后的平時工作中改正。對照了教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，認真地剖析了自身存在的問題，分析如下：一、存在問題:1．愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,時常放松了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。2．工作主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。3．平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。4．要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。,與他人的談心、交流、溝通較少。二、產(chǎn)生問題的根源:1．自覺加強師德師風學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。2．忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。3．自己業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。因此,在今后的工作中我一定會加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí),切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)政治,法律和文化等方面的知識。二是從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生