山大新農村建設暑期社會實踐報告(編輯修改稿)
2024-10-09 00:04 本頁面
【文章內容簡介】 實踐團走進舜玉小區(qū)采取“一對一”的方式輔導孩子學習。相關閱讀：新農村建設實習鑒定、新農村建設大學生實習鑒定、新農村建設實習大學生自我鑒定、大學生新農村暑期實習總結、大學生農村生活實習總結第三篇：山大新農村建設暑期社會實踐報告走進農村，全面了解新農村建設現狀；深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大2009年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示范團隊，14支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研、支農、支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發(fā)展的新認識。夯基礎，獻愛心，開展農村支教活動。面對農村教育水平相對落后，教育資源相對困乏的現狀，山東大學多支學生支教團隊深入農村，特別是貧困地區(qū)進行支教活動，為農村地區(qū)教育發(fā)展作出自己的貢獻。7月816日，生命學院“愛的力量”在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉(xiāng)韓寨村開展為期八天的支教活動；6日23日，文學院“夢之翼”支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進行了調研和支教活動，為漢水溝小學的學生進行課程輔導，并開展特色授課和勵志教育。此外，支教團還采訪了包括2007年“感動中國人物”馬復興在內的西部教育工作者，了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，“西部陽光”支教團秉承“因為愛，我們存在”“我們用愛折射陽光”理念第三次走進貴州進行支教活動，幫助當地孩子解決學習生活上的困難。8日23日，“一米陽光”實踐團走進舜玉小區(qū)采取“一對一”的方式輔導孩子學習。第四篇：山大新農村建設暑期社會實踐報告走進農村，全面了解新農村建設現狀；深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大2009年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示范團隊，14支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研、支農、支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發(fā)展的新認識。多【】第五篇：新農村建設暑期社會實踐報告新農村建設社會實踐報告院系：計算機科學與工程 專業(yè)：軟件工程 班級：080605 姓名：陳章權學號：0806051012011年 5月 日摘要黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》，對建設社會主義新農村進行了全面部署，明確了“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的建設要求。此次調研針對新農村建設和在村干部領導下全村的生活狀況、基礎設施、新農經濟的發(fā)展情況進行深入了解，特別是在新的政策和新的發(fā)展觀下全村的經濟如何發(fā)展、向什么方向發(fā)展的問題進行研究和探討。關鍵詞：社會主義新農村生活狀況 基礎設施 新農經濟 發(fā)展方向一． 調查目的和背景我的家鄉(xiāng)是陜南的農村，曾經昰一度相當的貧困，最近幾年在新農村經濟建設的政策下村子發(fā)生了巨大的變化，此次利用暑期社會實踐對本村的日常生活水平、基礎設施、新農經濟的發(fā)展做了調查，了解到在新農經濟發(fā)展的政策下村子前后的巨大變化和人民生活水平及素質的提升，希望對現今的新農建設在有關方面起到一點參考和借鑒的作用。時間：2011年4月30日————2011年5月2日 地點：陜西省商南縣過風樓鎮(zhèn)白玉溝村方式：采用抽樣的方法對本村一些人民進行提問調查和通過村里的同學、親戚朋友了解。內容：對新農經濟建設的認識和前后各方面村子的收益情
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