【文章內容簡介】 為習慣為目標。根據學校實際，特制定2011年秋學期學校德育工作計劃。二、工作思路以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣；以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，促使學生全面發(fā)展。確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發(fā)展。抓住三條主線：養(yǎng)成教育、愛國主義教育、班級文化建設。實施“三化”：行為習慣規(guī)范化、愛心教育常規(guī)化、班級建設特色化。三、工作要點（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設“全員教育”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。加強德育骨干隊伍建設。建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任培訓會、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節(jié)晨會、周會課，保證晨會、班隊、品德三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內晨 1周會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任月評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑，教師在授課時必須做到“五有”：（1）要有意。有較強的德育滲透意識，課堂中有德育滲透點。（2）要有序。從學科及授課內容特點出發(fā)，根據學生認識能力，做到德育漸進。（3）要有機。準確把握德育滲透的契機。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。（5）要有效。滲透針對實際，講求方法，避免空洞說教。重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。主要通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。抓好每個月的主題教育。本學期共有四個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：弘揚民族教育月、愛國愛校愛隊月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。全面構建平安校園、和諧校園。（1）要牢固樹立“安全無小事”、“責任重于泰山”的思想意識，強化學校安全管理，完善制度，分線管理，細化措施，增強防范意識，確立“誰主管，誰負責”、“誰組織，誰負責”的安全責任制。進一步建立健全學校安全工作責任制、定期安全檢查制度、安全事故報告制度，做到安全問題早發(fā)現、早控制、早處理、早化解。從而堵塞各種漏洞，不留死角，不留盲點，防患于未然。（2）進一步增強學生的自我保護意識和防范能力。因地制宜，對學生開展有針對性的教育。邀請派出所領導、法制副校長等來校做交通安全、法制教育等方面的講座，全面提高學生的安全防護意識和能力。開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。如結合教師節(jié)舉行“以最好的表現，向老師獻禮”活動，“”期間布置學生多收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片，讓學生多了解近代歷史。讓學生做到“六知、四會”?！傲保褐犆㈥犉?、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學的信心。積極開展綠色環(huán)保教育。開展“豐登杯”系列環(huán)保教育，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。并搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，組織一些環(huán)?；顒?，讓學生在活動中受到深刻的教育。繼續(xù)開展“三愛”——愛國愛校愛隊活動，培養(yǎng)學生的自立能力。各中隊要組織隊員結合雛鷹行動的有關內容，根據實際開展活動，同時要進一步深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。（三）加強學生德育系列教育，全面提升學生行為習慣的文明程度。要切實抓好全體學生，特別是一年級新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育的機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，利用班主任時間和班會課時間對全校學生進行新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《唐王小學學生在校一日守則》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。堅持升國旗教育。組織學生參加每周一的升旗儀式，根據國旗下講話的主要內容，對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育，勤儉節(jié)約教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感