【文章內容簡介】 讓學生學會做人。德育工作，主要從學生愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)抓起，從一點一滴的小事抓起。學生特別注重學生的文明禮貌教育，行為安全教育和法律意識教育。通過學科滲透、升旗儀式和重大節(jié)日培養(yǎng)學生良好道德行為。讓每一位學生真正成為在家是個好孩子，在校是位好學生，在社會成為好公民。狠抓智育，讓學生積淀智慧。首先引領教師深入鉆研教材，把握教材的知識地位和作用，體會知識與生活的密切聯(lián)系，讓學生充分體驗知識對生活的影響。其次，要求教師全面了解學生，無論從學生的家庭情況、智力水平、認知特點、學習習慣，還是從學生的愛好特長、知識興趣和知識缺陷，教師都能做到心中有數(shù)，以更好地、有針對性地實施因材施教。學校召開培養(yǎng)學生學習習慣家長會，邀請了部分家長參加，通過觀摩課堂教學、家長和教師現(xiàn)場經(jīng)驗交流等形式，向家長展示了學校養(yǎng)成教育的成果，為家長教育孩子提供了寶貴的經(jīng)驗，提升了家長教育素質。第三，鼓勵教師實施有效的教學方法。教師在掌握教材、了解學生的基礎上，結合實際設計科學的教學過程。充分運用多媒體，將靜態(tài)的知識轉化為動態(tài)的認識過程，形象生動，激發(fā)興趣，增強記憶，從而使學生學得扎實、透徹、深刻。（三）超前謀劃整合教學資源，實施集中辦學自2007年，工業(yè)園區(qū)入住水長以來，昆鋼嘉華水泥廠、云維化 工廠相繼落戶，流動人口急劇增加，目前的教育現(xiàn)狀已不能滿足公眾的需求。為了配合工業(yè)區(qū)的順利推進，在水長鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持與幫助下，水長中心學校在整合教學資源上花大力下功夫，超前謀劃實施集中辦學，以滿足人民群眾對教育的需求，營造良好的招商引資環(huán)境。借國家正在實施校園安居工程之際，水長鄉(xiāng)教育事業(yè)按照“三校（小官市小學、水長中心學校、永保小學）三園（小官市幼兒園、水長中心幼兒園、永保幼兒園）”的建設目標，整合教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。經(jīng)與鄉(xiāng)黨委、政府領導深入各村委會、學校，細致地做群眾的思想工作，爭取群眾對撤并校點、實施集中辦學的理解及支持。目前，已成功地將大箐腳小學并入永保小學。計劃到2012年將兵斗小學、中心學校、連環(huán)小學撤并到水長中心小學，到2015年將九條溝小學撤并到小官市小學。根據(jù)校點的調整步驟，施甸縣水長鄉(xiāng)中心學校學生人數(shù)由覆蓋地區(qū)適齡兒童入學率來計算。發(fā)展到2020年施甸縣水長鄉(xiāng)中心學校在校學生合計900人，23個班，其中住宿生900人，在學校就餐900人； 屆時施甸縣水長鄉(xiāng)中心學校將承擔水長鄉(xiāng)機關單位、平場子村委會、水長村委會、兵斗村委會、昆鋼嘉華水泥廠和云維集團新增人口的“普九”任務，招生覆蓋范圍內總人口達8825人（水長村委會4402人、平場子村委會2040人、兵斗村委會696人、機關687人、昆鋼嘉華水泥廠300人、云維集團700人），占全鄉(xiāng)總人口的47%，服務半徑達10公里。施甸縣水長鄉(xiāng)中心學校將成為一個設備齊全、功能完善集升學教育和預備教育為一體的育人基地，可滿足23個班，900名小學生，50名教師的學習、工作和生活需要。水長小學擴建需要征地70畝，全部都是良田面積，土地征用是一個棘手的問題，為此，專門到水長村委會召開征地座談會，明確土地的補償標準，以每畝3萬元的標準兌付給農戶，通過召開黨員群眾座談會，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識，參會人員一致表態(tài)，盡管工作再難，也要支持學校建設。最后決定征用土地70畝，計劃于2010年5月份前結束征地工作。（四）強化校園基礎設施、改善教育教學條件永保小學是西山片區(qū)的一所原有三村三校一點的分散局面撤并成的大學校，大箐腳、大山腳、永保三村的400多名適齡兒童都到此地就讀。在各級領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校辦學條件不斷改善，教育教學質量逐年提高。2003年晉升為二級二等示范學校，多次被中共水長鄉(xiāng)黨委政府評為教育教學質量先進單位，但是由于基礎薄弱，辦學起點較低，目前學校還存在許多困難：用地不足、校舍建筑面積不足、缺乏體育場地、校園沒有進行綠化美化、設備設施嚴重缺乏，嚴重阻礙著學校教育教學質量的提高，制約著當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，其中學校無球場就是擺在面前的一大困擾。學校400多學生就在一塊沒有硬化的土場子上活動，晴天一身灰，雨天一身泥，學生老師苦不堪言。2009年10月27日，中心校長、鄉(xiāng)活動辦領導、廣電站站長一行到永保小學調研，專門商討解決永保小學球場問題，由鄉(xiāng)黨委政府協(xié)調資金結合農民健身工程，中心學校組織實施具體工程，共計投入資金達三萬余元，修建永保小學球場及道路硬 化，目前已竣工并已經(jīng)投入使用。三、影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，對照科學發(fā)展觀的要求，在對學習調研階段、發(fā)放征求意見表匯總梳理出來的意見建議進行歸納篩選和分析論證的基礎上，結合解放思想大討論形成的共識，經(jīng)過認真研究討論，進一步聚焦提煉出了影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題：（一）在落實科學發(fā)展觀上，解放思想、改革創(chuàng)新的意識不強在學習實踐活動中，我們始終注重用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷加強思想政治建設，積極推動思想解放，取得了顯著成效。但是仍然存在對科學發(fā)展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。對于全面貫徹落實科學發(fā)展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏一種敢于創(chuàng)新的精神，不能沖破傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，使科學發(fā)展觀不能很好的貫徹落實到具體的工作中去。（二）在黨性黨風黨紀上的建設力度不夠，執(zhí)行力不強在從嚴教育和管理黨員干部方面，與抓建設發(fā)展相比，在抓黨性、黨風和黨紀建設上失之于寬、失之于軟，對培養(yǎng)干部的危機意識、抓政治思想教育等方面做得還不到位，缺乏為完成全校各項任務目標群策群力的態(tài)度，缺少良好、扎實的工作作風，工作積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性沒有得到很好調動。（三）完善制度、推進體制機制創(chuàng)新的主動性還不夠學校在推進管理體制改革和機制創(chuàng)新，實現(xiàn)科學管理方面還需要進一步思考。一些制度在實踐過程中發(fā)現(xiàn)已不適應新形勢下的工作需要，沒有及時加以修訂完善，使學校的現(xiàn)代化管理體系缺乏全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的制度保障。（四）落實以人為本要求尚需不斷強化，人才隊伍的數(shù)量和質量還不能滿足開放教育辦學的需要。近年來，學校采取多種措施著力引進高素質教師，加強現(xiàn)有教師培訓。但是，由于受主觀和客觀等各種因素的影響，教師隊伍建設發(fā)展緩慢，人才儲備不足，尤其是名師、資深教師非常稀缺，高素質的優(yōu)秀教師群體還沒有真正形成，對學校的持續(xù)發(fā)展產生了很大的制約。四、存在問題的原因分析認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方式上的，但主要還是領導班子對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要有三個方面：（一）科學發(fā)展觀學習不夠扎實，理解不夠深刻一是改造主觀世界的自覺性不強，經(jīng)常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學習的成果 零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對科學發(fā)展觀更深層次的學習和理解，造成了對科學發(fā)展觀的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。（二）工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強 學校發(fā)展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變?yōu)樾袆?、把行動轉變?yōu)閷嵭У男什桓?。（三）領導班子的工作作風還需要進一步務實領導班子在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。五、貫徹落實科學發(fā)展觀形成共識學習實踐活動開展以來，領導班子成員積極帶頭參與各環(huán)節(jié)的活動，在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成了共識，并在四個方面得到了進一步深化。一是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個第一要義，把全部工作的重心放在促進學?？茖W發(fā)展上。緊緊圍繞學校的戰(zhàn)略目標，把所有的力量凝聚到加快學校發(fā)展上來，把所 有的資源集中到加快學校發(fā)展上來，把所有工作的著力點落實到加快學校發(fā)展上來，促進學校發(fā)展，保證學校各項任務目標的順利實現(xiàn)。二是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這一核心。把促進學生的全面發(fā)展、提升學生綜合素質作為教育教學的出發(fā)點和落腳點，通過對科學發(fā)展觀理論內涵和精神實質的認識，激發(fā)黨員干部職工的積極性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，轉化為謀劃學校發(fā)展的正確思路和實際能力。三是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調可持續(xù)這一基本要求，提高辦學水平。要進一步提高廣大教職工政治素質，提升業(yè)務水平，求真務實、真抓實干，解放思想、轉變觀念，堅持重實干、重實事、重實效，開拓創(chuàng)新意識的自覺性和堅定性。促進學校轉入科學發(fā)展的軌道，不斷增強可持續(xù)發(fā)展能力。四是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，推進各項工作取得新進展。統(tǒng)籌兼顧，確保學校穩(wěn)固發(fā)展，關鍵是要正確處理教育教學與科學發(fā)展的關系，積極探索教育教學與科學發(fā)展有機融合的途徑和方式，著力把學校的教育資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)學校的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。六、深入貫徹落實科學發(fā)展觀的思路和主要措施根據(jù)前段時間的學習體會，對照存在的差距和不足，我們將進一步提高認識，完善制度，落實措施，不斷加強自身的思想和素質建設。（一）總體思路當前，水長鄉(xiāng)中心學校正處于最好的大的發(fā)展時期，既是嚴峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機遇。我們要與教育局黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，自覺把科學發(fā)展觀的要求，轉化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的工作措施、領導發(fā)展的實踐能力方面上來。（二）主要措施進一步樹立科學發(fā)展的新理念。通過對科學發(fā)展觀深厚的理論內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學習科學發(fā)展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發(fā)展觀融入到學?？茖W發(fā)展的進程中。進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀 方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學發(fā)展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發(fā)展觀的要求轉化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執(zhí)政能力。②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。規(guī)范辦學，科學發(fā)展。進一步規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，各校 結對幫扶等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強教學常規(guī)的管理，強化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學習等多種方式促進教師專業(yè)成長。加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風、學風建設為突破口挖掘學校文化積淀，創(chuàng)設典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設，從而提升學校文化管理的內涵。開展豐富多彩的教育活動，加強學生的道德教育、文明教育、學習習慣教育，安全教育。強化制度建設，依法治校，切實提高辦學水平。充分運用科學發(fā)展觀的觀點，尋求學校發(fā)展的突破口，突出辦學特色，實現(xiàn)水長鄉(xiāng)中心學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展。總之，通過認真反思工作，靜心思考存在的問題，深刻剖析問題存在根源，在征求意見的基礎上經(jīng)過研究，制訂了切實可行的整改措施。提高了認識，明確了方向，堅持以科學發(fā)展觀為指導，奮力推進學校又好又快發(fā)展，責任重大、意義深遠。領導班子將堅持邊學習、邊調研、邊整改、邊實踐，努力在全校形成謀科學發(fā)展之策、干科學發(fā)展之事、成科學發(fā)展之業(yè)的良好氛圍，以良好的精神狀態(tài)和開拓進取、求真務實的工作作風，為水長教育戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)做出積極的貢獻。第四篇：學校領導班子學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告學校領導班子學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告紅毛希望小學按照黨中央和省、縣各級黨委及學校黨支部關于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學校領導班子在前一階段認真學習調研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征集影響學?？茖W發(fā)展的問題、意見和建議，就學校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領導班子科學發(fā)展共識、貫徹落實科學發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。分析報告下：一、黨的十七大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀的情況 黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學方向，以科學發(fā)展觀為