【文章內(nèi)容簡介】 注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。七、拼音課的教學(xué)關(guān)注關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。以上就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃14一、教材分析本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個單韻母，23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。經(jīng)過23個聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。二、教學(xué)要求了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、根據(jù)以上分析制定相應(yīng)的組織與實(shí)施措施。：為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異，以團(tuán)體教學(xué)活動為主，采用小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，幫忙幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。四、家園聯(lián)系教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學(xué)反思的本事，提升教師專業(yè)素質(zhì)。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和提議，分享有價(jià)值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)優(yōu)勢：經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語拼音的教學(xué)中，教師們都有了必須的經(jīng)驗(yàn)積累，為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入歡樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在簡便、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動趣味，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、弱勢：今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面，具體落實(shí)，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課、生活、課時的延長等。四、教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的`練習(xí)，并加強(qiáng)幼兒說詞說句的本事的培養(yǎng)。借助于教材，對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行團(tuán)體觀摩、說課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量幼兒年齡小活潑好動，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的歡樂。引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的本事。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們在歡樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅僅能鞏固學(xué)到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種本事。五、關(guān)于三月份：（一）教學(xué)資料：復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。（二）本月研究的資料：制定本學(xué)期的教研目標(biāo)，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和資料，熟悉教材。根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。提高本組教師的教育理論水平。六、關(guān)于四月份：（一）教學(xué)資料：復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。（二）本月研究的資料：繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。研討幼兒對拼讀的興趣。組長執(zhí)教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。七、關(guān)于五月份：（一）教學(xué)資料：學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。學(xué)習(xí)un、ǖn。學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。（二）本月研究的資料：教師團(tuán)體觀摩教學(xué)。區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。八、關(guān)于六月份：（一）教學(xué)資料：學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yun、ying?？倧?fù)習(xí)一?？倧?fù)習(xí)二。（二）本月研究的資料。常規(guī)教學(xué)。研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。對本學(xué)期的拼音教研活動進(jìn)行總結(jié)，整理教研資料。擴(kuò)展資料：學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃1一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目：本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的39。全面提升。二、教學(xué)要求，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。，字母之間不混淆。三、學(xué)情分析：從上學(xué)期來看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。四、主要措施：，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度表：略學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃2花落花開，冬去春來，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經(jīng)學(xué)過一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。二、教材內(nèi)容分析本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的39。讀法，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和252。e和252。n相拼時，252。上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和252。e，252。n相拼時，252。上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)。四、教學(xué)措施利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音。多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€孩子。多夸獎、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習(xí)效率。四、課程進(jìn)度和課時安排周次、教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃課時第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、aieiui、8aooui252。、7ie252。eer、9前段復(fù)習(xí)、9期中檢測、411anenin、811un252。n、811angeng、911ingong、71期末總復(fù)習(xí)學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃3一、班級基本情景本班共有兒童60人，其中男生25人，女生35人。上學(xué)期拼音總成績?yōu)?428分，均分為86分，最高分為100分，最低分為41分，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%。從成績看。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識。但還有一部分孩子，由于年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不一樣的影響，對拼音知識還未曾掌握。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有必須的難度。二、教學(xué)思路本學(xué)期，以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)思路、語文教研組的教學(xué)思路、本班的教學(xué)思路為核心，根據(jù)孩子年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，制定本學(xué)期、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。根據(jù)教學(xué)資料設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；以發(fā)展的目光看待每一位孩子，以多元智能來評價(jià)每一位孩子。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。樹立全新的教師觀，人才觀，學(xué)生觀和評價(jià)觀，促進(jìn)課堂的生成，成就每一位孩子。因材施教、分層教學(xué)。適應(yīng)各個層次孩子的文化基礎(chǔ)和個性差異，使每個孩子都能享受到學(xué)習(xí)的歡樂，嘗到思維的樂趣，使不一樣層次的孩子都能得到發(fā)展。我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，了解學(xué)生，訂好計(jì)劃。以動態(tài)的觀點(diǎn)，觀察學(xué)生所處的層次，隨時注意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”。要靈活地采取不一樣的教學(xué)方法，上好每一節(jié)課，使各層次的孩子學(xué)有所得。從指路讓孩子走，到教會孩子自我找路走的學(xué)法指導(dǎo)。密切配合學(xué)校，做好家長的思想工作真確評價(jià)每一個孩子。做好家長工作。三、教學(xué)資料本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個單韻母，23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個復(fù)韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母，同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。經(jīng)過23個聲母與單韻母、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧，以韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。四、教學(xué)目標(biāo)了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為升入一年級做大好基礎(chǔ)。這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、。經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。五、具體措施根據(jù)漢語拼音的39。教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異，以團(tuán)體教學(xué)活動為主，采用小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，幫忙幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動，逐步提高幼兒的語言表達(dá)、聽、辯本事。漢語拼音教學(xué)，要從實(shí)際