學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡體會(huì)定稿(編輯修改稿)
2024-10-08 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一直關(guān)心和熱受著自己的學(xué)生，就像受自己的孩子一樣，甚到超過(guò)愛(ài)自己的孩子，為社會(huì)各行各業(yè)樹(shù)立了榜樣。學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。作為學(xué)校的一名中青年教師，我要向她學(xué)習(xí)，我雖然沒(méi)有張麗莉老師的壯舉，但我有顆忠于教育事業(yè)的赤熱的心，我要在這平凡的崗位上發(fā)一份光、放一份熱，認(rèn)真做好本職工作，教好書(shū)，帶好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵，同時(shí)作為一名黨員，在支部各項(xiàng)活動(dòng)中起帶頭作用，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，吃若在前，享樂(lè)在后，用自己的滿腔的熱血滋潤(rùn)學(xué)生純杰的心靈，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，無(wú)愧于一名光榮的人民教師稱號(hào)。2012年5月25第四篇：學(xué)張麗莉事跡體會(huì)學(xué)張麗莉事跡體會(huì)“老師”—這個(gè)平凡的不能再平凡，普通的不能再普通，熟悉的不能再熟悉的名字，我們似乎早已習(xí)慣了這個(gè)稱謂，甚至在歲月的流逝中，將它的內(nèi)涵漸漸忘卻。然而，2012年5月8日的一天，這個(gè)平凡、熟悉的詞語(yǔ)卻在我們心中烙下了深深的痕跡，久久地將我們感動(dòng)、震撼。2012年5月8日這一天，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車(chē)突然向前躥去。車(chē)旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。其實(shí)，她可以選擇。不動(dòng)，后退。那樣，客車(chē)會(huì)從她身邊滑過(guò)?？伤x擇了向前。那樣的毫不遲疑，那樣的義無(wú)反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛(ài)的學(xué)生。關(guān)于大愛(ài)，29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，這一刻所有人被她感動(dòng)，她感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，感動(dòng)了每個(gè)心靈。她被稱為最美女教師。張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了感人的贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。有人說(shuō)教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。張麗莉老師很平凡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但英雄正是來(lái)自
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