學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要心得(編輯修改稿)
2024-10-08 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得了新民主主義革命的勝利，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。中國(guó)歷史自此進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。中國(guó)革命的勝利，改變了世界政治力量的對(duì)比，它使占世界l／4的人口擺脫了殖民主義的統(tǒng)治，大大削弱了帝國(guó)主義的殖民體系；同時(shí)也激勵(lì)著許多類(lèi)似中國(guó)這樣受帝國(guó)主義、殖民主義剝削壓迫的亞非拉美國(guó)家的人民。增強(qiáng)了他們民族解放斗爭(zhēng)的勝利信心。我還知道也學(xué)會(huì)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)在于不斷推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展。體現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)要求。只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，人的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)，才能建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化。大力發(fā)展社會(huì)主義文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)人的全面發(fā)展；促進(jìn)人和自然的協(xié)調(diào)與和諧，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我也知道了并學(xué)會(huì)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以實(shí)現(xiàn)中國(guó)廣大人民的根本利益為目的。實(shí)現(xiàn)最大多數(shù)人的利益，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)過(guò)程中,楊老師也講到了很多西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中國(guó)的發(fā)展也作了比較,也列舉了很多例子,于是中國(guó)是從科學(xué)的社會(huì)主義發(fā)展的道路,，強(qiáng)調(diào)了雖然洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終是失敗了但是它有它的積極意義。褒揚(yáng)了張之洞，李鴻章等洋務(wù)派的大膽創(chuàng)新意識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們首要任務(wù)就是要學(xué)好我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要擴(kuò)大我們的視野，不僅要學(xué)好知識(shí)文化，而且要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)，這也是我們當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，我們必需要了解中國(guó)的基本國(guó)情，我們應(yīng)當(dāng)了解中國(guó)的昨天和前天，還應(yīng)當(dāng)了解中國(guó)的今天和明天，我們要知道自己現(xiàn)在做什么，昨天做了什么，今天做了什么，明天要做什么，將來(lái)要做什么。記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“人少活著不是為了自己而是為了別人”如是要自己都不不好又怎么能為了別人而做好，又怎么能為整個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，但無(wú)論一個(gè)多么平凡的人活著都有一個(gè)屬于他的國(guó)家，無(wú)論從事什么工作我們都在這個(gè)社會(huì)主義制度的中國(guó)里奉獻(xiàn)著自己的人生，大都都是為了生存而創(chuàng)造，創(chuàng)新。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能立足于社會(huì)，才能建設(shè)祖國(guó)的明天。祖國(guó)是我們的母親只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能創(chuàng)造構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這也使我深深認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性。作為當(dāng)今大學(xué)生的我們，我們要拓展視野，關(guān)注自己生存的世界，過(guò)去的我們要了解，今天的我們要珍惜，明天我們要?jiǎng)?chuàng)造，隨時(shí)要準(zhǔn)備去接受新的任務(wù)，因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓創(chuàng)新，等待我們是的更多更難的考驗(yàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)的一種最愚蠢的解決問(wèn)題的方法。殘酷血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，普通民眾是最大的受害者。特別是世界大戰(zhàn)，是人類(lèi)一種自我的毀滅，是人類(lèi)的一種劫難，是某些人的瘋狂。我們應(yīng)該向往和平。通過(guò)上楊老師的中國(guó)近現(xiàn)代史，讓我了解到了近現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)發(fā)展和中華人民共和國(guó)革命發(fā)展的歷史。全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)歷了偉大艱苦的斗爭(zhēng)贏得了中華民族的獨(dú)立和人民的解放,。這門(mén)課不僅使我學(xué)到了只是更重要的讓我認(rèn)識(shí)了解了偉人們的事跡。我想通過(guò)他們事跡的感染我更能堅(jiān)定我自己的理想和報(bào)負(fù)，我會(huì)認(rèn)真跟著楊老師把這門(mén)課學(xué)好學(xué)懂。0301004班 劉杰（2010211322）第四篇：學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的心得學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的心得體會(huì)———勿忘國(guó)恥，振興中華 英文學(xué)院2班 尹思思 1201010221 光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)中，我們即將學(xué)完本學(xué)期的《中國(guó)近代史綱要》課程。在本學(xué)期的“綱要”學(xué)習(xí)中，我不僅再次復(fù)習(xí)了中學(xué)學(xué)過(guò)的歷史課程，鞏固了中國(guó)近現(xiàn)代史這一門(mén)知識(shí)，更重要的是，不同于中學(xué)的應(yīng)試教育，大學(xué)的“綱要”學(xué)習(xí)讓我對(duì)中國(guó)的歷史和發(fā)展有了極其深刻的體會(huì)和啟發(fā)。用一句話(huà)概括，就是：勿忘國(guó)恥，振興中華。唐太宗曾說(shuō)過(guò)，“以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。”我們學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，就是為了“以史為鑒”，從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考以避免重犯歷史錯(cuò)誤為國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。相反地，若忽視歷史、遺忘歷史，那么國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展都將是盲目而沒(méi)有前途可言的。1840年，是中國(guó)近現(xiàn)代史的開(kāi)端。因?yàn)檫@一年，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)行打開(kāi)了封建中國(guó)的國(guó)門(mén)。1842年，清政府戰(zhàn)敗并被迫簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》，中國(guó)從此開(kāi)始淪為半殖民半封建社會(huì)。之后又陸續(xù)簽訂了中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》、中日《馬關(guān)條約》、《天津條約》、《北京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，致使中國(guó)最終完全淪為半殖民半封建社會(huì)。這些條約幾乎都包含：割地、賠款、開(kāi)放通商口岸、協(xié)定關(guān)稅等內(nèi)容，隱含著帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治侵略，給中國(guó)和中國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難。但究其原因，卻是清政府政治腐敗，軍備廢弛，階級(jí)矛盾尖銳，國(guó)力日益衰落，卻虛驕自大，閉目塞聽(tīng)，一直做著天朝上國(guó)的迷夢(mèng)，憑借自給自足的經(jīng)濟(jì)，自以為“天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不借外夷貨物以通有無(wú)。”這也就印證了“弱國(guó)無(wú)外交”、“落后就要挨打”的道理。放在科技高速發(fā)展的今天，世界各國(guó)都爭(zhēng)先恐后地發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)更是不應(yīng)落后，因?yàn)槲覀兩钪?，落后就要挨打，只有?shí)力增強(qiáng)了，才有我們的立足之地。不過(guò)，在中國(guó)遭受外國(guó)侵略和凌辱的同時(shí)，許
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