【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人類(lèi)社會(huì)也就越發(fā)達(dá)，這是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。人類(lèi)發(fā)展史表明，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的首要因素就是生產(chǎn)力的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素。因此科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。日本這個(gè)國(guó)家封建歷史上一直是我們中國(guó)的學(xué)生，然而十八世紀(jì)后中國(guó)已經(jīng)走上了封建社會(huì)的末期而日本則及時(shí)調(diào)整了自己——跟上了資本主義的末班車(chē)。當(dāng)中國(guó)的皇帝還在紫禁城內(nèi)醉生夢(mèng)死的時(shí)候，日本不但派出大批留學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，天皇也親自到歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家考察。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強(qiáng)為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了伙伴。日本的百年維新讓自己成為世界經(jīng)濟(jì)第三強(qiáng)國(guó)，反觀中國(guó)，現(xiàn)在仍處在改革開(kāi)放過(guò)程中，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)近乎于神話(huà)般的高增長(zhǎng)，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下被掩蓋的某些社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾，也逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。這些社會(huì)問(wèn)題的解決，對(duì)我們能否實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，能否實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族的偉大復(fù)興，有著極度重要的意義。中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展史經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)踐表明只有建立適合中國(guó)具體國(guó)情的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，才能有效地發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)。雖然，我們的祖國(guó)還不發(fā)達(dá)，雖然，我們?cè)诎l(fā)展中還有這樣或那樣的問(wèn)題和困難，但是，我堅(jiān)信只要我們緊密團(tuán)結(jié)在胡錦濤總書(shū)記的黨中央周?chē)?，牢固?shù)立和落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，修正不足，力克困難，一心一意謀發(fā)展，齊心協(xié)力奔小康，我國(guó)之崛起將指日可待，中華人民共和國(guó)必將成為閃耀在世界東方的一顆璀璨的明珠！機(jī)械工程學(xué)院 工業(yè)工程0802班趙政光 080102035第三篇：大國(guó)崛起德國(guó)觀后感《大國(guó)崛起》的德國(guó)篇——《帝國(guó)春秋》，講述了德國(guó)的分裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。讓人為這個(gè)民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。它是歐洲的后起之秀，卻是給世界歷史添加最多濃重筆墨的國(guó)家。從分裂到統(tǒng)一，從第二次工業(yè)革命的領(lǐng)導(dǎo)者到兩次世界大戰(zhàn)的策源地，它所經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨，最終成就了這個(gè)民族的挺拔個(gè)性，也讓世界上所有正在崛起的國(guó)家警醒。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分裂，又給全世界帶來(lái)最大的災(zāi)難的國(guó)家，一個(gè)擺脫了歷史的不幸重新融入歐洲，屹立世界，并成為今天舉足輕重的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，很讓人欽佩和尊敬。分裂之痛在歷史上一直困擾著德意志，德國(guó)處在歐洲大陸的中心位置，歐洲列強(qiáng)都不愿看到它的崛起，于是各種阻撓困擾接踵而來(lái)，1801年拿破侖的征服，更是加重了分裂的痛苦。在這樣的背景下，一批我們?nèi)缃袷熘娜宋镎Q生了——歌德用詩(shī)句描述分裂之苦，貝多芬用音符抒發(fā)國(guó)敗之痛，黑格爾等一些哲學(xué)家更是用理論尋找強(qiáng)國(guó)之路。德國(guó)人用近70年最終走出了這條路，李斯特、俾斯麥都是使德意志走向統(tǒng)一的功臣。1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)之后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，崛起的德國(guó)很快就成為歐洲大陸的霸主，經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速超過(guò)法國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)之前，超過(guò)英國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。德國(guó)快速發(fā)展的根本源于統(tǒng)一，動(dòng)力則來(lái)自教育。德國(guó)在最困難的時(shí)期，也從未放棄過(guò)教育，教育的根本就是推動(dòng)整個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，整個(gè)國(guó)家教育水平的提高對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不言而喻。只有普及教育，提高國(guó)民素質(zhì)才能帶動(dòng)國(guó)家騰飛。普魯士國(guó)王威廉三世就指出了德意志的出路：“這個(gè)國(guó)家必須以精神的力量來(lái)彌補(bǔ)軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽(tīng)過(guò)一個(gè)國(guó)家辦教育辦窮了，辦亡國(guó)了。”正是基于教育為本的思想，普魯士普及全民教育，實(shí)行強(qiáng)迫性教育制度，受教育和服兵役一樣被視為公民義務(wù)，并將這一制度以法律的形式予以保障。即便遭到法國(guó)入侵，普魯士還在支付巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款時(shí)，國(guó)王也拿出了最后一點(diǎn)家底，每年為教育事業(yè)撥款。在危難之時(shí)仍然以教育為本，不得不佩服當(dāng)時(shí)普魯士的統(tǒng)治者的魄力。而且更難為可得的是統(tǒng)治者為教育提供資金的時(shí)候，并沒(méi)有限制學(xué)術(shù)的思想。也正是在這樣的空前自由的氛圍下，出現(xiàn)了黑格爾、叔本華，格林兄弟，愛(ài)因斯坦、費(fèi)希爾、馬克思、費(fèi)爾巴哈、海涅、拜耳、赫茲、諾伊曼等巨匠。教育給德國(guó)帶來(lái)的利益是長(zhǎng)久的，顯而易見(jiàn)的?？萍嫉尿v飛給德國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)希望，為德國(guó)不斷創(chuàng)造著無(wú)盡的財(cái)富，這樣的德國(guó)是凝聚的團(tuán)結(jié)的。之后德國(guó)希望能繼續(xù)完成“統(tǒng)一大業(yè)”，妄圖將全世界統(tǒng)一，然而兩次世界大戰(zhàn)把這一切的毀滅了，空前的強(qiáng)大使德國(guó)失去了理智，傷害了世界，更傷害了自己，也寫(xiě)下歷史最為黑暗的一頁(yè)。二戰(zhàn)結(jié)束后，德意志又一分為二，這又揭開(kāi)了德國(guó)人心中最大的痛楚，到底哪里才是德國(guó)？歷史又回到了這個(gè)問(wèn)題。而德國(guó)怎樣面對(duì)二戰(zhàn)又是世界對(duì)德國(guó)的拷問(wèn)。1970年12月7日，聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特來(lái)到波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前，悼念為二戰(zhàn)付出慘痛代價(jià)的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個(gè)讓世界震驚的動(dòng)作，他面對(duì)紀(jì)念碑，跪倒在地。德國(guó)面對(duì)二戰(zhàn)的態(tài)度與日本大不相同，他們沒(méi)有回避，而是勇于承認(rèn)自己犯下的罪行，讓世界很快重新接受了德國(guó)，甚者對(duì)德國(guó)更加尊敬，這也加快了德國(guó)的復(fù)興。1990年10月3日，德國(guó)登堡門(mén)上的和平女神再次見(jiàn)證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國(guó)再次統(tǒng)一。片中，統(tǒng)一的場(chǎng)景很讓我感動(dòng)，看著畫(huà)面上一個(gè)個(gè)興奮的臉龐，再想到德國(guó)重新走向統(tǒng)一的艱難及德意志歷史的全過(guò)程，就能感受到他們的人民再次看到國(guó)家統(tǒng)一的欣喜，看到人們舉著德國(guó)的國(guó)旗歡呼時(shí)，就能感到那個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的凝聚力。統(tǒng)一后的德國(guó)又在經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。經(jīng)歷這許多年的風(fēng)霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強(qiáng)不息，敢于面對(duì)，堅(jiān)韌的個(gè)性。德國(guó)是我除了祖國(guó)外第二個(gè)喜歡的國(guó)家，為了他的歷史，他的品格，他的智慧，他的力量。縱觀德國(guó)的崛起、復(fù)興，國(guó)家統(tǒng)一與教育都是極其重要的，很值得中國(guó)借鑒。