堅(jiān)定理想信念踐行理想信念(編輯修改稿)
2024-10-08 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部署新動(dòng)態(tài)，主動(dòng)調(diào)整思路方向。要樹立創(chuàng)新突破的理念，勇于打破陳規(guī)，善于求新求變，敢于大膽革新。而且要積極適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)，主動(dòng)分析事關(guān)全局的重大問題、各方面關(guān)注的突出問題、影響和制約發(fā)展的深層次問題，找到癥結(jié)所在，大膽突破，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)謀劃，在繁忙中找規(guī)律,在繁雜中理頭緒,把問題想在前面，把工作做在前頭。第四，要修身立德，清正廉潔?！豆袤稹酚性疲骸袄?，不畏吾嚴(yán)而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公。公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威。” 這說出了一個(gè)道理，在百姓心中，公正自然會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)明，廉潔才會(huì)有威望。工作中做到嚴(yán)守紀(jì)律，就要令行禁止，清正廉潔。要增強(qiáng)大局觀和執(zhí)行力，切實(shí)做到下級(jí)服從上級(jí)、局部服從全局、地方服從中央，不搞陽奉陰違，確保政令暢通。要把智慧和力量用在執(zhí)行上，而不是應(yīng)對(duì)上，堅(jiān)決避免出現(xiàn)有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策的現(xiàn)象。要強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格依法辦事、依章辦事、按程序辦事，避免出現(xiàn)不講規(guī)矩和程序、憑感覺和個(gè)人好惡做事的現(xiàn)象。要有敬畏心，敬畏權(quán)力、敬畏法紀(jì)，清醒認(rèn)識(shí)和慎重使用手中權(quán)力，杜絕僥幸心理和盲從心理，不以事小而放松警惕，不以任何理由而放松約束，時(shí)刻從嚴(yán)律己。要知足常樂，克制欲望，簡(jiǎn)單生活、簡(jiǎn)單做人，對(duì)物質(zhì)享受少一點(diǎn)，對(duì)精神追求多一點(diǎn)，用高雅的志趣抵制各種誘惑，努力做到無私無畏、清正廉潔，一身正氣、兩袖清風(fēng)。最后，我想用蘭溪市委制定出臺(tái)的《蘭溪好干部行為規(guī)范》中的“八個(gè)不”與大家共勉：堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，為民服務(wù)不忘本，修身立德不失范，依法辦事不濫權(quán)，勤勉敬業(yè)不浮夸，敢于擔(dān)當(dāng)不推諉，開拓創(chuàng)新不守舊，清正廉潔不謀私。第三篇：堅(jiān)定理想信念,踐行宗旨意識(shí),“堅(jiān)定理想信念，踐行宗旨意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)”演講稿李豐梅我認(rèn)為黨員首先要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，高度重視馬列主義理論學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，用科學(xué)的先進(jìn)的理論成果來武裝頭腦,才能解決思想上入黨的問題，才能堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史證明，我們黨之所以能夠帶領(lǐng)全國(guó)人民取得革命、建設(shè)的偉大勝利，最根本的原因就在于共產(chǎn)黨人有著為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義奮斗終生的崇高理想和信念。歷史教訓(xùn)警示我們，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持黨的宗旨，真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)，把權(quán)力置于群眾的監(jiān)督之下，從而確保與人民群眾的血肉聯(lián)系。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。這一本質(zhì)特征決定了共產(chǎn)黨員手中的權(quán)力，都是人民賦予的。因此，共產(chǎn)黨員一定要樹立正確的權(quán)力觀，倍加珍惜人民賦予的權(quán)力，越是在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，越是在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，越要認(rèn)真思考應(yīng)該怎樣正確行使手中權(quán)力；越要認(rèn)真想一想?yún)⒓痈锩菫槭裁?，現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來身后應(yīng)該留點(diǎn)什么的問題。唯有如此，才能在實(shí)際工作中真正做到為人民掌好權(quán)、用好權(quán)、服好務(wù)。師之德，教之魂。教師對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用，教師的行為潛移默化影響著學(xué)生。高尚的師德在一代又一代教師中薪火相傳，生生不息。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句來贊美教師的無私奉獻(xiàn)，用“人類靈魂工程師”“辛勤的園丁”這樣的比喻來頌揚(yáng)教師的高尚情操，用“學(xué)為人師、行為世范”這樣的標(biāo)尺來度量教師職業(yè)的偉大與崇高。為人師表，師愛為魂，師德的核心就是對(duì)學(xué)生無私的愛。沒有愛，就沒有教育。崇高的師德，源于教師心中的大愛。在中國(guó)，一代代教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，毫無保留地傳授科學(xué)文化知識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤(rùn)物無聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。“不辭辛勞培桃李，兢兢業(yè)業(yè)育棟梁。”這是我們教育工作者長(zhǎng)期以來，廣大教育工作者勤勉工作、無私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展付出了大量心血，贏得了祖國(guó)和人民的愛戴。
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