【文章內容簡介】 區(qū)矯正、人民調解中獨特作用，幫助大學解決了大量糾紛，受到辦事處領導和廣大學生的好評。2005年安排李福軍、嚴春明兩名應屆大學生到街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）面向基層服務的一線部門鍛煉。他們下去后，向基層學習，向群眾學習，向實踐學習，提升了理論與實踐的結合力，增強了全心全意為人民服務的意識。我局計劃在3年內將11名大學生下基層鍛煉一遍。，進行“拓展式”學習，占領知識的制高點。我們廣開思路，創(chuàng)新學習方法和內容，把觸覺延伸到前瞻性的領域，拓展機關干部的知識面，增強綜合能力素質。如2003年9月，我們組織機關全體干部進行了為期一周“挑戰(zhàn)自我、超越自我”為主題的野外生存訓練，培養(yǎng)了機關干部團隊協(xié)作精神，提高了機關人員應對突發(fā)事件的能力，增強了機關的凝聚力；2004年2月至8月，我們利用每天中午的午休時間，組織機關干部進行了計算機網絡、office辦公軟件、機關公文寫作等學習培訓；進行了卡耐基講座，轉變傳統(tǒng)觀念；把現(xiàn)代經濟學理論引入行政管理，提高工作效率；2005年，我們以創(chuàng)建學習型機關為契機，建立了海淀司法局學習網，建立電子書庫，搭建“機關干部論壇”，加強網上交流與共享；成立了“司法行政工作專題課題組”，形成人人有課題、個個會研究的濃厚學習氛圍。機關各科（室）結合本部門工作，設計研究課題，開展經常性的民主討論，鼓勵全體干部各抒己見、脫穎而出。定期召開學習經驗交流會、學習成果匯報會，局黨組“一班人”用最新學習理論成果為機關干部解疑釋惑，凡網上和書報上出現(xiàn)最新理論知識，都掃描下載，并插入自己的觀點心得，實現(xiàn)了學習掌握與應用的統(tǒng)一。三、貼近實際，注重實效，建設學習轉化的評價體系，增強機關學習的有效性我們把增強學習意識，提高干部的整體素質作為創(chuàng)建學習型機關的核心，圍繞謀求司法行政工作的長遠發(fā)展來“著眼”，堅持從學習的動力來源、整體素質提高、為群眾服務本領上來評價，把學到的知識轉化為機關的創(chuàng)新成果和高效能。“三個貼近”，發(fā)揚“三股勁兒”，激發(fā)機關學習的內在動力。在學習中，我們堅持貼近思想認識、貼近工作任務、貼近服務對象，在解決工學矛盾上下功夫，不斷增強“學習力”。發(fā)揚“擠、鉆、韌”三股勁頭，把學習作為業(yè)余時間的第一興趣、第一追求，工作再忙，學習不忘，應酬再多，學習不輟。采取“少會朋友”、“減少應酬”的做法，擠出時間學習。充分發(fā)揮耳、眼、口、手、腦的功能，通過聞、觀、講、動、思等，不斷培養(yǎng)提高快捷捕捉信息的能力、知識鑒別的能力、資料篩選匯集的能力、調查研究的能力、實際應用的能力。如司法所長金保華，克服年齡大、記憶差等困難，每天拿出4小時復習法律，參加全國司法考試；研究室科員楊軍自費3000元購買書記學習電腦網絡專業(yè)知識；還有的機關干部利用上下班乘班車的時間來復習專業(yè)知識。局機關干部人均年自學時間250學時以上。，形成梯次配置，提高結構干部的整體能力素質。我們以提高隊伍整體素質為目標，將學習型機關的理念滲透到隊伍建設的全部，打造了一支與構建和諧社會相適應的司法行政隊伍。我們加大中層干部的培養(yǎng)力度，實行競爭上崗，優(yōu)化組合，末位戒免制。每年各科室領導的述職和總結，都要以制作幻燈片的形式向機關全體人員演示匯報，展示個人知識的積累和工作實績；支持機關干部參加各級各類的培訓，去年以來，全局參加各類培訓班230多人次，；鼓勵機關干部參加學歷教育，2002年以來，共有5名機關干部取得了法律本科以上學歷。通過各層次的培訓學習，進一步拓寬了機關干部視野，提升了的綜合素質，收到了良好的效果。目前，我局共有39名機關干部，其中研究生學歷的5人，本科學歷的32，占82，大專學歷的2人，并且均參加了在職的本科學歷教育。，履行機關職能，推進司法行政機關邁向新臺階。我們堅持將所學的政治理論、專業(yè)知識指導于實踐，應用于司法行政工作，服務于人民群眾，做到了以“公正與效率”為核心，努力提高依法行政的質量和效率。僅今年我們先后籌建了14個治安調解接待室，下?lián)芙涃M18萬多元；排查調處各類矛盾糾紛823件，成功調解761件，；法律援助為“兩無”人員辦理戶口及安排工作共計45人次；指派法律援助案件590起；“148”法律熱線咨詢11627人次；接待當事人法律咨詢1285人次；參加大型公益宣傳5次；到殘疾人家中送法3次；組織律師3次送法進農村，解答法律咨詢500余人次，受到群眾的歡迎和好評。2005年7月，我局總結的“著眼執(zhí)政能力，堅持五個‘抓手’，努力打造一支與構建和諧社會向適應的司法行政隊伍”一文，先后被市司法局《政工研究》（第9期）和市政法委《政法隊伍建設》（第22期）采用。2004年以來，在各大報刊刊登各類文章593篇，編寫宣傳冊3本。第三篇：縣司法局創(chuàng)建學習型機關工作總結縣司法局創(chuàng)建學習型機關工作總結自全縣開展創(chuàng)建學習型機關活動以來，我局高度重視，認真組織，扎實推進，取得了一定成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建學習型機關工作總結如下：一、統(tǒng)一思想認識，樹立終身學習的觀念在創(chuàng)建學習型機關活動中，我局以“三個代表”重要思想為指導，建設成為政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿意的機關，使我們廣大干部逐步形成自覺學習、主動學習、善于學習的良好習慣，形成“常學習、常換腦、常提高”的濃厚學習氛圍，不斷實現(xiàn)由學習創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的三級飛躍。怎么才能保證學習不流于形式，創(chuàng)建學習型組織不流于空談，是一個需要深入研究解決的問題，因此我們對一些基本的東西進行了明確。一是明確了學習目標和學習體系。制定出長遠學習規(guī)劃、近期學習計劃，建立起適應工作崗位的教育體系，把繼續(xù)教育、學歷教育與崗位教育結合起來，逐步形成一個多層次的教育體系。二是明確了學習內容。將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央的重要決策、部署、新的論斷拓寬為學習內容，逐步形面一種良好的學習風氣。三是明確了學習約束機制。建立了學習制度，保證學習經常化、規(guī)范化，并將學習效果與獎懲結合起來，與職工工資、獎金、晉級掛起鉤來，變“要我學”為“我要學”，不斷提高學習的自覺性，保證學習的效果和創(chuàng)建學習型組織、學習型機關的質量。二、加強組織領導，制定學習激勵機制和保障措施創(chuàng)建學習型機關需要調動全系統(tǒng)上下各個方面的積極性，需要全體干部的共同努力。我局把創(chuàng)建學習型機關作為一項系統(tǒng)性的、事關全局的長期戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程，切實抓緊抓好。一是成立了建設學習型機關領導小組，由副局長牽頭，辦公室具體負責組織、協(xié)調、督查，從而保證