【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有出色的表現(xiàn)。要看學(xué)生是否有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間；看學(xué)生是否有充分的思維空間；看學(xué)生是否主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)；看學(xué)生是否有較強(qiáng)的表達(dá)能力；看學(xué)生是否有敢于質(zhì)疑問難的精神；看學(xué)生對(duì)問題是否有獨(dú)到的見解。四、教師成長(zhǎng)方面 我?，F(xiàn)有84名教師，到二小交流1人，取得本科學(xué)歷21人，占25%，正在進(jìn)修本科學(xué)歷3人；取得?？茖W(xué)歷有57人，占68%；中專學(xué)歷7人，占8%。學(xué)校把教師讀書作為基本切入點(diǎn)，以讀書為載體，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，提升教師的文化品位，來促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。為適應(yīng)知識(shí)爆炸時(shí)代，學(xué)校強(qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育，參加高學(xué)歷進(jìn)修，全校84名教師，由近80名參加了繼續(xù)教育或高學(xué)歷進(jìn)修，使他們能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和教育發(fā)展的新形勢(shì)，達(dá)到更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的目的。一年來，我校獲省級(jí)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，市級(jí)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)；市級(jí)論文15篇；縣級(jí)論文19篇；1人獲市級(jí)說課比賽2等獎(jiǎng)；4人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；學(xué)生有27人次獲縣級(jí)以上征文、演講、科技大賽獎(jiǎng)勵(lì)。五、辦學(xué)特色應(yīng)試教育的惡果、大量的優(yōu)質(zhì)老師和學(xué)生的流失近幾年始終制約著我鎮(zhèn)的教育發(fā)展，教學(xué)成績(jī)?cè)诘凸扰腔?，大多?shù)學(xué)生因升學(xué)無望又無一技之長(zhǎng)而回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。對(duì)這種情況學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，在2007年果斷提出“服務(wù)農(nóng)村，面向全體，全面發(fā)展”，實(shí)施了一場(chǎng)窮則思變的革新。面對(duì)差異，實(shí)施“分類指導(dǎo)”對(duì)七八年級(jí)實(shí)行平行分班，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，分類指導(dǎo)，要求教師在備課、授課、布置作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)，實(shí)施異步教學(xué)，真正體現(xiàn)到“優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，差生吃得了”。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，縱向評(píng)價(jià)與橫向評(píng)價(jià)相結(jié)合，以縱向評(píng)價(jià)為主的原則，樹立進(jìn)步就是優(yōu)秀的核心理念。以人為本，實(shí)行“分流教育”對(duì)畢業(yè)班學(xué)生分成二類班：普高班和職業(yè)班，學(xué)生依據(jù)個(gè)人情況并征得家長(zhǎng)同意，進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)。普高班，一般指基礎(chǔ)較好、升學(xué)有望的學(xué)生。職業(yè)班，一般指升學(xué)無望的學(xué)生，這部分學(xué)生可減低教學(xué)難度，增加職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，可設(shè)微機(jī)、服裝剪裁、家電維修、果樹栽培，有嚴(yán)格的管理要求和評(píng)價(jià)機(jī)制。通過一年的工作，職業(yè)班得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，有效地防止了學(xué)生輟學(xué)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了進(jìn)入職校學(xué)習(xí)的欲望。我校上學(xué)年一次性進(jìn)入職校249人，居全市之首。六、困惑農(nóng)村中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源的大量流失，造成學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，師生們?cè)谑挆l冷落中有的產(chǎn)生了自卑心理，失去了自信心，隨使出了渾身解數(shù)也無濟(jì)于事，直接后果使教育質(zhì)量每況愈下，輟學(xué)率偏高，家長(zhǎng)怨聲載道。相比之下農(nóng)村教師的學(xué)歷水平低，教育思想觀念滯后，農(nóng)村教師認(rèn)為，教師的職責(zé)只是給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，忽視了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)學(xué)生提出的新要求。農(nóng)村教師的專業(yè)知識(shí)水平低，80%以上專業(yè)不對(duì)口；教育設(shè)施薄弱，缺乏運(yùn)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)的能力，獲取教育信息提高自己的專業(yè)水平主要通過報(bào)刊雜志、書籍等，大多數(shù)不能夠利用教育信息資源。由于農(nóng)村教師的教育理論水平較低，缺乏開展教育科研所必需的教育科學(xué)研究方法，致使廣大農(nóng)村教師的教育科研一直在低水平上徘徊，部分教師課堂教學(xué)改革意識(shí)不強(qiáng)，課堂教學(xué)改革滯后。滎陽市崔廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2008年11月11日第二篇：小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為督察匯報(bào)材料學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)根據(jù)市教育局關(guān)于中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，我校嚴(yán)格遵照各有關(guān)規(guī)定的要求進(jìn)行規(guī)范化辦學(xué)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、規(guī)范教師行為方面加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師都能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周圍繞校本培訓(xùn)方案主題對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到規(guī)定的要求。加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔資料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，沒有教師要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料現(xiàn)象，沒有存在教師不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。二、規(guī)范招生行為方面我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班，班額控制在50人以內(nèi)。整個(gè)招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。三、規(guī)范教學(xué)行為方面我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。學(xué)生在校時(shí)間上午為早7時(shí)10分至10時(shí)40分，下午為14時(shí)至16時(shí)25分，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒經(jīng)市教局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。四、規(guī)范辦校辦班行為方面我校現(xiàn)有149個(gè)教學(xué)班，5571名學(xué)生，平均每班人數(shù)37人，各班人數(shù)均在50人以下。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。五、規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫和賬外賬。貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔資料是在市教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔資料。六、規(guī)范學(xué)校安全方面根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故，已有4所小學(xué)被評(píng)為市 “安全文明校園”。安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。對(duì)一時(shí)不能消除的安全隱患，我們已時(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦有問題立即采取措施。貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。按照衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，各小學(xué)每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評(píng)比，校園環(huán)境衛(wèi)生總體來看還比較好的。開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近年來，我中心學(xué)校在規(guī)范