初三英語(yǔ)第一次月考小結(jié)與反思(編輯修改稿)
2024-10-08 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。利用晚自習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取一節(jié)課后時(shí)間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績(jī)做好時(shí)間準(zhǔn)備。加強(qiáng)督查學(xué)生課后鞏固時(shí)間。不定時(shí)的抽查。開(kāi)展好班級(jí)幫扶小組及進(jìn)行比較：把學(xué)生按成績(jī)分成6個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)與幫助，這樣有利于整體提高。總體來(lái)說(shuō)，這次的月考成績(jī)不是很理想，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的班級(jí)存在一定的距離。希望每次都讓學(xué)生有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。心里也就覺(jué)得踏實(shí)了。第四篇：初三物理第一次月考反思初三物理第一次月考反思廖庭文存在問(wèn)題及解決措施:本次考試中出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，此問(wèn)題主要是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后學(xué)生思想有松懈情緒以及失望情緒，在今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要加大對(duì)差生的思想工作和督察工作。優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)有上下波動(dòng)不穩(wěn)定情況、部分優(yōu)秀生成績(jī)忽高忽低，此類學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，但對(duì)自己的要求不甚嚴(yán)格，教師應(yīng)適當(dāng)施加壓力，使他們的學(xué)習(xí)興趣不致減退。學(xué)生解題習(xí)慣較差，答題隨意，不準(zhǔn)確。試題中知識(shí)要求能力并不高，但學(xué)生不能答到要害。如舉出兩個(gè)不同形式能相互轉(zhuǎn)化實(shí)例，很多學(xué)生只寫(xiě)實(shí)例而不說(shuō)明是何種形式相互轉(zhuǎn)化而失分、同時(shí)解題格式也欠規(guī)范。審題讀題能力急需加強(qiáng)?；A(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)知識(shí)的理解不透，記憶不準(zhǔn)。靈活應(yīng)用物理知識(shí)能力薄弱，思維方法僵化定勢(shì)，不發(fā)散，不變通，不會(huì)舉一反三。學(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)綜合題解題能力，此類題歷來(lái)為考試的難點(diǎn)，同時(shí)也是選拔不同能力學(xué)生的區(qū)分題，在今后教學(xué)中對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要加大訓(xùn)練今后教學(xué)打算:學(xué)透課標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)中考精神，用以指導(dǎo)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。注重雙基訓(xùn)練，精心備課，注重過(guò)程和方法，避免死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)，注意作業(yè)和試卷的驗(yàn)收過(guò)關(guān)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和復(fù)習(xí)，提升探究能力，能力提高要作為教學(xué)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生解題習(xí)慣方法的訓(xùn)練，規(guī)范解題過(guò)程，特別是注意主觀性題目解答，減少無(wú)謂的失誤和失分。加強(qiáng)新題研練。教學(xué)和復(fù)習(xí)力求貼近學(xué)生生活實(shí)際，提高學(xué)生靈活應(yīng)用物理知識(shí)能力。落實(shí)分層施教，多給學(xué)生信心和鼓勵(lì)，力促大面積提高學(xué)生成績(jī)。注意信息的收集，利用教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，使物理課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)高效進(jìn)行。不過(guò)分追求進(jìn)度，注重基礎(chǔ)，加大檢查，及時(shí)檢測(cè)。時(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，為提高考試成績(jī)打?qū)嵒A(chǔ)。第五篇：初三語(yǔ)文第一次月考反思初三語(yǔ)文第一次月考反思默認(rèn)分類 20090918 20:11:44 閱讀2650 評(píng)論8字號(hào)：大中小 訂閱初三語(yǔ)文備課組（2009年9月18日）初三第一次月考已經(jīng)結(jié)束。由于是第一次初三考試，語(yǔ)文科增加了些新題型，新的文體閱讀，學(xué)生還是第一次接觸中考題型的測(cè)試，學(xué)生有些不適應(yīng)，語(yǔ)文一科考得并不理想，各班全30。不及百分制的70分。初三語(yǔ)文教學(xué)任重道遠(yuǎn)?？偟恼f(shuō)來(lái)，學(xué)生缺乏考試意識(shí)，閱讀沒(méi)有文體意識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固落實(shí)不夠，寫(xiě)作仍是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。具體情況如下:一、基礎(chǔ)題分析（主筆：楊華榮）（一）基本情況基礎(chǔ)題共27分，題型包括8分選擇題，8分詩(shī)文默寫(xiě)題。2分口語(yǔ)交際題，4分圖表閱讀表達(dá)題以及5分名著閱讀題。主要失分點(diǎn)在名著閱讀與圖表閱讀題（這都是新題型），幾乎只得12分。默寫(xiě)題錯(cuò)別字多為同音字、形近詞。（二）存在問(wèn)題學(xué)生審題能力有待加強(qiáng)，表述欠具體，有的又節(jié)外生枝脫離原文。如第6小題口語(yǔ)交際題： 法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付賬時(shí)，他對(duì)飯
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