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正文內(nèi)容

初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿(編輯修改稿)

2024-10-08 22:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從事多年班主任工作,被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,我保證不能因?yàn)槲?,學(xué)生的物理成績(jī)落后,而沒(méi)有考上高中,但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,總之,我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)總之,我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)?nèi)W(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生19人,女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒??赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,更不用說(shuō)與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,使他們健康成長(zhǎng),當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。四、探討教育子女的問(wèn)題教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的39。學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣??!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。對(duì)子女身體健康的教育:讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來(lái)校亂買亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿5敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨:我叫劉陽(yáng)陽(yáng),是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。有人說(shuō)初三是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,嚴(yán)父般要求我們的好老師,讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō):”謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈?,我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí),它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理練習(xí)題一本接著一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果。考試前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但功在平時(shí),只有你抓住了課堂的40分鐘,每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),考試前才不會(huì)手忙腳亂。用班主任的39。話說(shuō)就是要做到四個(gè)字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問(wèn)題,要大聲地跟著老師說(shuō),這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅(jiān)持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。人的記憶是會(huì)遺忘的,所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍:每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,找出自己的,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍??荚嚽案牌匠P模皇菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)??己昧瞬荒茯湴粒欢ㄒ^續(xù)努力。失敗了,沒(méi)關(guān)系,調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái),但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣,不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處,總結(jié)自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍。”是啊!考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,失敗了不要逃避,要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),去拼搏,去努力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 羊有跪乳之恩,鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái),用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利” !我的發(fā)言到此結(jié)束。初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿6尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!今天,大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的極大支持,為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)期,是十分關(guān)鍵的一期,也是十分緊張的一期(特別是對(duì)我們這個(gè)班級(jí)更加顯得非常重要)。要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。這也是我們組織這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題:“了解 理解 見(jiàn)解”。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自8月31日開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。一、關(guān)于畢業(yè)班組建。我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。(工作安排先選初三教師,“新老”結(jié)合,相互促進(jìn))鑒于此重組班級(jí),使其站在同一起跑線上,更利于學(xué)生間及班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)走過(guò)兩年的初中生活,特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾,會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。心理浮躁 這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足,情緒波動(dòng)比較大,學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng),常會(huì)顯露出自以為是,浮躁的學(xué)習(xí)情緒,故成績(jī)起伏較大。成績(jī)掉下來(lái)后,就更會(huì)自暴自棄,最終一墜千丈。力不從心 這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,也為自己確立了明確的39。目標(biāo),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差;其三:對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,類推的能力相對(duì)較差;其四:沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。三、前段工作簡(jiǎn)介開(kāi)學(xué)以來(lái),初三(10)班在師生間努力營(yíng)造“常規(guī)即習(xí)慣,創(chuàng)新即個(gè)性”的工作和學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)細(xì)化常規(guī)管理,開(kāi)展主題活動(dòng)等形式,使班的各項(xiàng)工作運(yùn)行有條有理。多策并舉,促規(guī)范、挖潛力為使學(xué)生盡快適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)節(jié)奏,開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,我們召開(kāi)了全班參加的動(dòng)員會(huì),根據(jù)新的升學(xué)教育形勢(shì)我給學(xué)生提了新的要求,有力鼓舞了學(xué)生士氣,在一定程度上樹(shù)立了孩子學(xué)習(xí)的信心,為新學(xué)年學(xué)生工作的開(kāi)展吹響了號(hào)角。首先,在班級(jí)中開(kāi)展了“現(xiàn)為人后論學(xué)”的主題班會(huì),強(qiáng)調(diào)孩子為人的重要性。其次,在宿舍管理以衛(wèi)生和紀(jì)律為基礎(chǔ),以宿舍文化建設(shè)為特色,突出人文思想,形成對(duì)學(xué)生有效的思想熏陶。沒(méi)有良好的習(xí)慣如何談學(xué)習(xí)、如何談做人。因此,除了住宿、教室等衛(wèi)生要求外,學(xué)生的儀表等都做了詳細(xì)的要求。第三篇:初三家長(zhǎng)會(huì)講話稿初三(4)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:你們好!我是九(4)班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表九年四班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話,你們的到來(lái),我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一.班級(jí)基本情況:本班學(xué)生57人,其中男生28人,女生29人。我們班在外宿班中是比較聽(tīng)話的一個(gè)班,班風(fēng)學(xué)風(fēng)比開(kāi)學(xué)時(shí)都有明顯好轉(zhuǎn),部分原來(lái)不好好學(xué)習(xí),甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯有所上升,當(dāng)然,還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事,老師的事,應(yīng)付差事,得過(guò)且過(guò),希望引起家長(zhǎng)重視,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī),偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我班的英語(yǔ)成績(jī)是相對(duì)較差(認(rèn)識(shí)不夠,基礎(chǔ)差),為了加強(qiáng)我們班級(jí),學(xué)校給我們班安排了各學(xué)科都很強(qiáng)的科任教師(英語(yǔ)、物理、化學(xué))二、期中考試成績(jī)分析: 期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是比較滿意的,但優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退,原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低,這與試卷也有關(guān)系。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,進(jìn)入前百名學(xué)生,各科成績(jī)比較三、存在的問(wèn)題:1.部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三備考?jí)褢B(tài),缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,不思進(jìn)取,沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。自暴自棄,上課睡覺(jué)、不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲;違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí)。2.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。,優(yōu)生相比雖然不弱,但成績(jī)較低者人數(shù)多。后進(jìn)生人數(shù)偏多。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管,不積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn),不按時(shí)完成作業(yè),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,下課做無(wú)用功,學(xué)習(xí)效率低下。,在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去,對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低,從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。,知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法:有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。、成長(zhǎng)課堂時(shí)間自主學(xué)習(xí),白白浪費(fèi)大好時(shí)光。五.后期工作打算和措施狠抓紀(jì)律(自習(xí)課),保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。排除一切影響因素,讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中,讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jī)。做好心理輔導(dǎo),不斷鼓舞學(xué)生的信心,讓孩子始終充滿信心。加強(qiáng)做人教育和感恩教育,讓孩子有遠(yuǎn)大的理想,熱愛(ài)生活,從而為學(xué)習(xí)增添源動(dòng)力;開(kāi)展抗挫折勵(lì)志教育,吃苦教育,讓孩子能勇敢面對(duì)困難和挫折,為取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)打下強(qiáng)心劑。后期會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法,考試技巧的教育。讓孩子提高學(xué)習(xí)效率,在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)試技巧。為提高中考績(jī)保駕護(hù)航。抓好作業(yè)和任務(wù)的完成情況督促檢查。好好利用學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),科代表,任課老師三位一體的學(xué)習(xí)檢查體系,并嚴(yán)格落實(shí),以保證學(xué)習(xí)效果。嚴(yán)抓安全教育、希望和建議:抓好班級(jí)工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能勝利,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念的獲取更需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生引導(dǎo)。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,面對(duì)緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),提兩步走,三方面,四注意: 兩步走:騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,和孩子一起擬定合理的時(shí)間表,并監(jiān)督他一安按照時(shí)間的安排一一實(shí)行。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。三方面入手:思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車,白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎? 四個(gè)注意點(diǎn):① 忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,至少要考600分”、“一定要上‘XXX’”之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,其實(shí),這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生
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