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正文內(nèi)容

關(guān)工委踐行科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)最終5篇(編輯修改稿)

2024-10-08 22:00 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)前全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的根本問題,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展是實(shí)現(xiàn)黨在新的歷史時(shí)期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)的一項(xiàng)根本措施,這為我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉大業(yè)的征途上取得一個(gè)又一個(gè)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀!在改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期,以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時(shí)度勢(shì)、高屋建瓴地提出了這句話!按照這句話的指引,就是要以人為本,統(tǒng)籌兼顧,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,大力構(gòu)建和諧社會(huì);就是要全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。所以,我們才有破凝凍、抗地震的萬(wàn)眾一心;我們才有勝利舉辦北京奧運(yùn)的舉國(guó)歡慶、萬(wàn)方景仰;我們才有神州七號(hào)漫步太空的驚世之舉。有這樣一句話:當(dāng)語(yǔ)言和文字都無(wú)以說明事實(shí)時(shí),真實(shí)的數(shù)據(jù)可以證明一切!所以,我們?cè)賮砺犚唤M數(shù)字:以十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志,30年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)從一度瀕臨崩潰發(fā)展到總量躍居世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三、外匯儲(chǔ)備世界第一、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)總量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上,人民生活從溫飽不足到總體小康!從偉人的聲音再到反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展累累碩果的數(shù)據(jù),我們其實(shí)早已真切的感受到發(fā)展其實(shí)就在身邊,比如您每逢假日想到得是該如何度假才快樂、比如我返回四百公里外的家鄉(xiāng)現(xiàn)在只需要四個(gè)小時(shí)、比如您的孩子參加的興趣愛好學(xué)習(xí)班一個(gè)接著一個(gè),只擔(dān)心他學(xué)不過來……這樣的比如還有很多,但無(wú)疑告訴了我們一個(gè)事實(shí):我們的國(guó)家發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)步日新月異!我作為一名青年共產(chǎn)黨員,在追求科學(xué)發(fā)展的征途中,該去做些什么?我覺得毫無(wú)疑問還是那句老話:老老實(shí)實(shí)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐,在失敗中成熟、在困境中成長(zhǎng)、在磨練中進(jìn)步。說到這樣,我有一種強(qiáng)烈的感覺,就是我們今天的演講活動(dòng)就好比一雙徐徐拉開序幕的手,所要迎接的將是我們機(jī)關(guān)蓬勃開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的系列活動(dòng)。我有理由相信,經(jīng)過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的洗禮,我們的黨性會(huì)得到進(jìn)一步升華,我們的事業(yè)會(huì)書寫出新的篇章,我們的人大機(jī)關(guān)也會(huì)在和諧中不斷發(fā)展,在發(fā)展中更加和諧!謝謝大家!青春在掛職中閃光今天,我們相約在這里,向各位領(lǐng)導(dǎo)和掛友們匯報(bào)異地掛職鍛煉中的一些收獲、心得和感想。春秋輪回,光陰如梭,回顧自己一年來在胡圖壁這塊熱土上度過的日日夜夜,所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可謂感慨萬(wàn)千??第四篇:踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,提高自身工作能力一、體會(huì)與收獲科學(xué)發(fā)展觀是我們黨堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)真總結(jié)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),深入分析我國(guó)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想,是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。它是對(duì)馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想的繼承和發(fā)展。是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)思想。這次開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),就是要求我們準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實(shí)踐。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng),真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到我們的實(shí)際工作中。自從我校根據(jù)教育局黨委要求開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來,我按學(xué)校黨總支制定的方案認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《十七大報(bào)告》及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件,寫了三萬(wàn)多字的筆記。結(jié)合局黨委《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段“回頭看”和分析檢查階段工作的通知》要求,我圍繞學(xué)校工作實(shí)際和分管的工作認(rèn)真開展了“五查五看”,即:查思想觀念,看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果,看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng),看是否做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉;查制度機(jī)制,看是否繁瑣教條,阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施,看是否服務(wù)教學(xué)和保證學(xué)校黨總支和行政確定的各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查找了自己工作以來在政治思想,組織紀(jì)律,為人民服務(wù)宗旨,實(shí)事求是方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便今后更好地開展工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。歸納有四點(diǎn):一是對(duì)科學(xué)發(fā)展的要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面,協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步的理解;二是對(duì)在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了更深一層的認(rèn)識(shí),即:黨員干部受教育,科學(xué)發(fā)展上水平,人民群眾得實(shí)惠;三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作,指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是對(duì)在突出“實(shí)踐”特色。邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調(diào)研,分析了我校教育、教學(xué)、教研等方面存在的突出問題,并積極思考解決問題的辦法與措施,并且在??傊姓?huì)上提出自己的建議,狠抓了教研活動(dòng)中的流于形式,聽課評(píng)課中的走過場(chǎng)的突出問題。二、現(xiàn)狀與問題1.對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,斷章取義,沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想精髓,對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。2.深入教學(xué)教研第一線開展調(diào)查研究較少,由于自己知識(shí)的缺陷,不能充分了解各科教學(xué)、教研實(shí)
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