【文章內(nèi)容簡介】 教室一個，42平方米會議室一個，18平方米衛(wèi)生保健室一個。現(xiàn)有儀器設備4,000臺件，技、電達到了省規(guī)定的2類標準。音、體、美、衛(wèi)、器材能夠滿足課堂教學，現(xiàn)有圖書21，540冊，生均圖書 36冊，教師用書426冊，報刊雜志57種，教學音像資料和軟件806件。 2007年，上級為我校轉(zhuǎn)移支付公用經(jīng)費撥款43萬元，生均公用經(jīng)費490元；2008年，上級為我校轉(zhuǎn)移支付公用經(jīng)費撥款50萬元，生均公用經(jīng)費615元；2009年，生均公用經(jīng)費683元；三年的同比增長率為33%、25%、11%。 我?，F(xiàn)有教職工84人，專任教師45人，本科以上39人，%，專科6人，學歷達標率100 %。高級職稱6人，中級職稱36人，初級職稱3人，職稱結(jié)構比例 %、80%、%。校長經(jīng)過崗位培訓合格并持證上崗。 我校畢業(yè)年級學生畢業(yè)率100%，畢業(yè)年級學科合格率100%，第2頁畢業(yè)年級體育達標合格率100%，在校生日常行為規(guī)范合格率100%。二、主要做法（一）加大投入，改善辦學條件 幾年來，我校采取自身擠點，向上爭取點的辦法，加大了資金投入力度，三年來，，學校先后維修了圍墻、校門、更換了樓蓋、窗戶、更新了鍋爐、地下管道、樓門、防盜門、和教學樓正面墻體，購置花草樹木10，000株。新建多媒體教室1個，各班級配備了彩電、EVD，充分利用這些教育資源，使其發(fā)揮更大效能。完善了學?，F(xiàn)代信息技術教育設施建設，裝備了遠程教育網(wǎng)，實現(xiàn)了現(xiàn)代化辦學。（二）提高素質(zhì)，強化隊伍建設加強領導班子建設。我校校級領導3人，校長1人，副校長2人。專職書記1人，工會主席1人，教導處主任2人，總務主任1人。大學本科7人，?？?人，學歷達標率為100%，%，具有中學高級職稱7人。年齡最大的46周歲，最小的32周歲。平均年齡 40 周歲。我校實行了校長負責制，正副校長、主任競聘上崗制，領導分工制。學校班子緊緊圍繞“團結(jié)、務實、求真、進取”這一目標積極創(chuàng)建“有為”的領導集體，始終堅持班子政治理論、教育理論和專業(yè)知識的學習，不斷提高班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。班子成員立足第3頁本崗，以學校的發(fā)展大局為重，以認真負責的態(tài)度完成所分管的工作，在家長、學生、社會、教職工中有較高的威望。群眾滿意度達在96%。同時我們實行了五種制度，一是政治業(yè)務理論學習制度，雙周組織班子成員進行科學發(fā)展觀、教育教學理論、教學管理等方面專題學習，同時班子每位成員根據(jù)教育形勢發(fā)展需要，進行一次有針對性有成效地專題輔導講座，切實提高班子成員的理論水平；二是分工協(xié)作制，班子成員每人都有具體分工，責任明確，同時精誠團結(jié)，密切協(xié)作，配合默契；三是領導包教研組制，每位領導包一個教研組，全面、全程參與教研組的各項工作，經(jīng)常深入課堂研究教學，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；四是包樓層制，每個領導包一個樓層的管理，特別是下課時段的管理；五是周一例會制，每周一召開領導班子會議，研究總結(jié)上周工作，安排布置本周工作總體思路和具體要求，指導工作的落實和開展，并將工作安排和布置及時傳達到全體教師中，讓教師清晰地了解和掌握學校工作的總體安排和主攻方向。加強教師隊伍建設 一是狠抓師德建設 我校遵照市局“教師素質(zhì)提高年”和“教學質(zhì)量升級年”以及縣教育局“大學習、大討論、大整頓、大提高”的有關要求，建立了師德師風建設工作制度和工作計劃，積極推進師德師風建設。學習了“教師職業(yè)道德規(guī)范”和教師從教禮儀，嚴格執(zhí)行了市局“雙十六條”和“七不準”的要求，以及教育局下發(fā)的《教師從教行為第4頁管理辦法》和《禁止教師亂補課、辦班的規(guī)定》等有關文件要求，針對教師從教行為簽定了責任狀，開展了“自律、奉獻、愛生”等系列活動。涌現(xiàn)出師德師風建設先進典型15人，形成了一支政治思想堅定、業(yè)務素質(zhì)精良、道德品質(zhì)崇高、關心愛護學生的德藝雙馨的教師群體。目前，我校無體罰變相體罰學生，無亂訂教輔資料，無亂辦班補課等現(xiàn)象。二是構建考核機制 我校建立了教師考核制度，制定了考核細則，根據(jù)考勤考紀、師德修養(yǎng)、教育教學、教育科研、教學成果、民主測評等六大方面，逐一檢測評價教師的工作業(yè)績，實施了平時考核和考核相結(jié)合的辦法，給予公正合理的評價，并遵照《獎懲制度》逐一兌現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，切實解決了干好干壞都一樣的問題，并建立了《教師業(yè)務檔案》和《教師綜合素質(zhì)評價方案》，采取了教師自評，領導點評，同事互評，學生參評，家長參評，上級業(yè)務部門考評等辦法，綜合評價教師的成長和發(fā)展，形成了教師愿教、樂教、善教、會教的良好教風。三是搞好教師培訓 為了提高教師業(yè)務素質(zhì)，我校采取外學內(nèi)創(chuàng)，立足校本的培訓策略，制定了《教師培訓制度》和培訓工作計劃，組織教師30人次參加省市縣培訓，赴哈市、大慶名校參觀學習，提高自身素質(zhì)和管理理念。對教師的住宿費、差旅費、材料費、培訓費、伙食補助費等給予全額報銷。同時在校本培訓中利用周三下午業(yè)務學習時第5頁間，進行專題講座，觀看光盤，共享網(wǎng)上資源，我們刻錄有關新課改課例、業(yè)務講座、教師禮儀等光盤80余張，開展了研討課、匯報課、問題診斷課、一課多講課等賽課活動，通過集體備課、說課、評課、教學基本功競賽等活動有效提高教師業(yè)務素質(zhì)，加強校際間交流，每學期都要與一所學校在教學上進行交流，2009年與永久中學“手拉手”，今年與永久、樹仁、興仁三所兄弟學校開展了“聽課、評課連片教研活動”，互通有無，共同提高，促進了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提高。（三）深化改革，提高教學質(zhì)量端正辦學方向我校認真貫徹黨的教育方針，認真貫徹“教育為本”的戰(zhàn)略總體思路，堅持以人為本，推進了素質(zhì)教育的進程，制定了《素質(zhì)教育實施方案》和計劃，確立了“追求內(nèi)涵、注重人文、提升品位、求實創(chuàng)新”的學校發(fā)展的總體構想；確立以厚德、睿智、博學、創(chuàng)新為校訓；以團結(jié)奮進、自強不息為校風；以敬業(yè)修德、善導慎思為教風；以博聞尚言、樂讀擅書為學風；以立志、立德、立行、成人、成才、成功為育人目標的辦學方略。在校園文化建設中，我校緊緊圍繞校風、教風、學風，制定了校園建設總體規(guī)劃和校園文化建設實施方案，強化了富有文化內(nèi)涵的校園文化，我們構建了校園宣傳欄，突出展示了教研教改、校園文體活動、愛國主義、名師風采、優(yōu)秀學子等內(nèi)容。教學樓正廳我們設置了辦學理念、“三風”、校訓、育人目標、《中學生守則》和《中學生在校一日要求》等內(nèi)第6頁容。在各個樓層設定了不同主題內(nèi)容：一樓養(yǎng)成教育，確立了誠、信、學、勤、愛、和、時、儉等內(nèi)容，讓學生時時修正自我，提高自我，養(yǎng)成良好的行為習慣；二樓理想教育：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛教師等教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生勤奮學習努力拼搏，積極向上的精神；三樓勵志教育：張貼名人警句以及教師的寄語，激勵學生樹立遠大目標，對學生進行成功教育，力求達到既成人又成才。并且針對我校實際開展了不同形式，不同內(nèi)容，不同階段的專題教育活動。為了依法治校，從嚴治學，我校遵照上級部門的規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際，建立了《教師管理制度》，《教學管理制度》，《教師考核評價制度》，《教師獎懲制度》，組織教師學習和領會并加大執(zhí)行力度。做到了落實到位，檢查到位，及時總結(jié)和評價學校工作，形成了自評報告。在教代會上，讓全體教師評價學校的總體工作，提出希望和建議。對存在的問題及時整改，并將自評報告上報縣教育局和督導室，進行審評。從而推動了學校工作的深入開展。創(chuàng)新德育工作（1）建立德育機制多年來我校始終堅持突出德育在素質(zhì)教育中的靈魂作用，制定了《德育工作制度》、《德育考評制度》，并落實了工作計劃和活動日程，突出抓好了“三個圍繞”。第一，圍繞系列化教育，構建德育新模式。幾年來，我校構建了德育工作實施模式，并結(jié)合多年來的德育積淀和常規(guī)活動，制定出了學生發(fā)展和成長評價辦法。確立了學生德育發(fā)展目標，明確了第7頁班主任對學生實施教育的具體內(nèi)容，更使學生家長懂得了如何配合學校的教育。將模糊無助的教育變成了清晰可見、有步驟、有章可循的教育，形成了全員抓德育、全方位抓德育，學科滲透德育的良好工作氛圍。第二圍繞系列化教育，拓展德育活動內(nèi)涵。一是開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動。從每一屆新生入學開始，我校引導班主任抓班集體創(chuàng)建，拉近師生之間的距離、消除同學之間生疏感覺，由松散的群體融合為充滿活力的班集體。通過開展班集體創(chuàng)建活動，增強了學生集體榮譽感和自我教育能力。二是開展陽光體育活動。我校從2004年開始學習和推廣全國中學生第二套廣播體操《青春的活力》，并把“我運動、我享受、我快樂”這一健康的理念滲透到體育課、課外活動和學生的業(yè)余活動中。相繼組建了籃球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊等體育活動小組，根據(jù)學生年齡特點開展不同年級的廣播操、球類、撥河、跳繩、田徑比賽?，F(xiàn)已經(jīng)推廣了中學生第三套廣播體操《舞動的青春》。第三圍繞系列化教育，完善德育措施。我們根據(jù)新的教育形勢和學生身心發(fā)展的新特點，修訂和完善了德育系列化教育的實施辦法，將學生操行評定的評價辦法中只將學生的行為量化成分數(shù)，落實到由分數(shù)量化到等級來約束學生的行為，使知、行有機結(jié)合，將操行評定這把“德育之尺”畫上了刻度，使學生明確了日常行為中言行的方圓，達到了分層教育目的。為了使日常管理規(guī)范化、制度化，從每周一的升降國旗到分擔區(qū)的打掃；從師生的儀容儀表到第8頁學生的言談舉止；從兩操兩活到學校大型活動；學校通過學生會對各班進行量化評估，分管領導、教師和學生會相互配合，及時檢查評定。（2）突出養(yǎng)成教育 我校每學期初都組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》，并制定了每天學習、紀律、衛(wèi)生方面的要求。提高了學生自我管理能力，并對各班紀律、衛(wèi)生等經(jīng)常進行檢查，利用主題班會、升旗儀式，讀書演講比賽、文體活動等，培養(yǎng)學生的學習興趣，為終身學習奠定基礎。同時，以鼓勵為主，大力倡導賞識教育理念，給學生自信心。做到了不放棄任何一個學生，特別是對潛能生給予了更多的關注，最大限度地挖掘每一個學生的優(yōu)點。促進了學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，既成人又成才。（3）拓展德育內(nèi)涵 學校通過家訪，召開家長座談會、開辦家長學校等形式與家長溝通交流，征求家長意見，與學校配合共同教育學生。特別是我校對67名“進城務工人員子女”和27名留守學生在思想上耐心教育，在學習上關心鼓勵，在生活上幫助扶持。同時我校又與明水縣紅旗派出所、老年公寓建立了長期聯(lián)誼關系，組織了“普法知識教育”、“尊老愛幼，從我做起”等系列活動，取得較好效果。3．優(yōu)化教學管理（1）抓常規(guī)，促發(fā)展 我校確立了“夯實常規(guī)教學基礎，有效提高課堂效率，向45第9頁分鐘要質(zhì)量 ”的工作原則，制定了《教學常規(guī)管理制度》。建立了檢查評價工作機制和工作計劃，學校定期和不定期檢查和抽查，做到了有總結(jié)，有記錄，及時反饋教學工作的總體情況，提出新的工作思路和主攻方向。落實了三級課程的開設。強化了體、衛(wèi)、藝教學的管理，“兩操”、“兩活”堅持經(jīng)常。保證每年的學生一次體檢，學生體質(zhì)健康達標率達到92%。為進一步強化教學管理，我校領導能經(jīng)常深入班級，深入學年組參與教學，指導教學，聽課、評課。校長聽課達到30節(jié)以上，主管副校長、教導主任達45