【總結(jié)】Module1外研版（一起）二年級英語下冊課件winterWhat’stheweatherlikeinwinter?It’scold.Itsnows.summerIt’shot.What’stheweatherlikeinsummer?It’ssunny.It’shot.Andit’ssunn
2024-11-30 01:40
【總結(jié)】We’rehavingaparty.Module5Unit1外研版（一起）四年級英語下冊課件Let’schant.Whatareyoudoing?Iamrunning.Whatareyoudoing?Iamjumping.Whatareyoudoing?
2024-11-29 23:40
【總結(jié)】廣州版四年級英語下冊教案MODULE1AGEUnit1Dim'sAge(Period1)一、教學內(nèi)容分析：本單元包括《Unit1Dim’sAge》,《Unit2MyBirthday》以及《Unit3Let’sgofurther》。話題談及人物年齡與現(xiàn)在進行時的內(nèi)容，學習Howold…?H
2024-11-20 03:31
【總結(jié)】（廣州版）四年級英語下冊MODULE3SPORTSWelikesportseveryday.It’stheschoolsportsday.I’mplayingtabletennis.You’replayingfootball.He’splayingbasketball.Welikesportseveryday
2024-11-30 01:56
【總結(jié)】溫泉鎮(zhèn)第三中心小學曾翠平一、說教材1、教材分析Module3主要任務是能就“體育運動”的話題進行談論。本課是Module3的擴展部分，本課所涉及的句子都是在本單元學生已經(jīng)掌握的句型上，進行一定程度的擴展。學生能在老師的正確引導下，獨立自主學習。本課的內(nèi)容較少，
2024-11-30 01:19
【總結(jié)】(外研版)四年級英語下冊教案Module2Module2London第二模塊單元分析本模塊由LondonsithecapitalofEngland和ThisistheRiver成，介紹怎樣描述一座城市或一處景物？本模塊向我們介紹了倫敦是英國的首都、世界著名的大城市，是英國的金融、文化、藝術(shù)和教育中心，泰晤士河穿越而過。倫敦
2024-12-08 17:40
【總結(jié)】(外研版)四年級英語下冊教案Module6Module6Music單元分析本模塊由Unit1ThisgirlisUnit2Linglingisbetterthan成，它的目的是向我們介紹進行評價和比較，同時講解了一些與音樂相關(guān)的背景知識，例如：‘Popmusic’中的‘pop’是‘popular’的縮寫，意思是‘流
2024-12-08 23:06
【總結(jié)】（廣州版）四年級英語下冊Heisgoodatrunning.Heisgoodatplayingfootball.Sheisgoodatplayingbadminton.Heisgoodatplayingbasketball.Heisgoodatplayingten
2024-11-30 02:48
【總結(jié)】Module4EntertainmentTeachingaims:同學們,本節(jié)課我們要學習:；；。1.DoesXiaolinglikewatchingTV?Whataboutyou?2.DoesXiaoling’sfatherlikelistening
【總結(jié)】Module2ACTIVITIESUnit4Hobbies（廣州版）四年級英語下冊I’mhavingahappytimeWhatareyoudoing?Whatareyoudoing?Whatareyoudoing,de
【總結(jié)】Module6SHOPPINGUnit16IntheMarket（廣州版）四年級英語下冊CHANTDoYouLikeApplesDoyoulikeapples?Yes,Ido.Idotoo.Oneforyouandone
【總結(jié)】廣州版四年級英語下冊教案MODULE1AGEUnit2MyBirthday(Period1)一、課型（Typeoflesson）：NewLesson二、教學目標（Objectives）：1、語言知識1）鞏固動詞ing形式。繼續(xù)學習現(xiàn)在進行時，重點是其特殊疑問句式的問答。2）能流利朗讀課文，語音語調(diào)正確，能理
【總結(jié)】Hello,everyone!教材分析?本課主要內(nèi)容是對形容詞的比較級形式進行初步的了解和使用，通過學習讓學生能夠?qū)唧w事物的大小、長短、高矮等特征進行比較，并能在實際生活中進行正確使用:Aisolder\tallerthanB.這樣的句型進行交流，教師可充分利用本班的資源，如：學生本人及學生的學習用品進行比較分析。
2024-11-29 23:47
【總結(jié)】Unit1weletomynewhome(二)chantMyhomepracticeWeletomyhome.Lookatmybedroom.Thereis…Lookatmylivingroom.Thereis…Lookatmykitchen.Thereis…floor
2024-11-29 09:29
【總結(jié)】Module5RevisionTheFoodandDrinks（廣州版）四年級英語下冊A:Wouldyoulike?Wouldyoulike?Wouldyoulikesomejuice?B:No,thanks.No,thanks.Idon’tlikejuice.A:Wouldyou
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