低碳生活,節(jié)能減排(編輯修改稿)
2024-10-08 21:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美有效地降低電能消耗?；蛘?，企業(yè)也可以用筆記本電腦代替臺(tái)式機(jī)，從而降低整體功耗。而在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建上，企業(yè)也可以通過(guò)多種策略使其更綠色。例如，企業(yè)可以多用無(wú)線局域網(wǎng)代替有線局域網(wǎng)，這可以減少線纜，降低能耗和環(huán)境污染。更重要的是，企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇上要注意選擇綠色產(chǎn)品——與PC相比，交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多數(shù)需要24小時(shí)全天候運(yùn)行，這就更要關(guān)注產(chǎn)品的綠色節(jié)能特點(diǎn)。因此，采用能源效率高、熱耗散低，極大減少能源消耗和電力成本的惠普 ProCurve系列網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，將能夠極大提高投資回報(bào)，描繪出完美的碳足跡。例如，惠普ProCurve網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品帶有可變速度的冷卻風(fēng)扇，這種節(jié)能設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)高效冷卻；分布式計(jì)算結(jié)構(gòu)可根據(jù)交換機(jī)的部署規(guī)模進(jìn)行調(diào)整，從而優(yōu)化電力消耗；而支持按每個(gè)端口進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，也能夠減少電力消耗和能源成本；針對(duì)高達(dá)55第三篇：節(jié)能減排 低碳生活開(kāi)展“節(jié)能減排，低碳生活”活動(dòng)總結(jié)為增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我局開(kāi)展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng),讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢(qián)做起，共同樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動(dòng)倡議。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車(chē)，也是低碳。不用一次性用品、少用塑料袋、不買(mǎi)不必要的物品更是低碳……，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。開(kāi)展低碳生活體驗(yàn)活動(dòng)組織開(kāi)展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車(chē)、不開(kāi)風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的綠色環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展“低碳生活，綠色校園”系列活動(dòng)一是通過(guò)舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動(dòng)，通過(guò)簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。二是通過(guò)組織低碳知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來(lái)越美好。三是通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。四是通過(guò)開(kāi)展低碳知識(shí)宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料10000余份。五是讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問(wèn)題提出了自己的設(shè)想和所見(jiàn)所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)“低碳”知識(shí)、參與“低碳”生活的熱情。六是通過(guò)舉辦“我的低碳生活”繪畫(huà)，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫(huà)筆畫(huà)出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時(shí)所耗用能量。通過(guò)此次活動(dòng)，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)了學(xué)生低碳環(huán)保好習(xí)慣，提高了師生保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識(shí)。第四篇：低碳生活,節(jié)能減排所謂“低碳生活，節(jié)能減排”(lowcarbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別
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