傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化(編輯修改稿)
2025-10-08 21:21 本頁面
【文章內容簡介】 族主義心態(tài)，終究也覺得事情比較尷尬。據(jù)調查結果顯示，普遍認為西方節(jié)日在中國流行的原因在于商業(yè)炒作，使得西方節(jié)日更有氣氛，以及西方節(jié)日形式輕松、時尚。眼下大學生熱衷慶祝的西方節(jié)日不僅有圣誕節(jié)，還包括情人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等等。三、重視傳統(tǒng)節(jié)日的措施社會學家邸先生認為，要讓傳統(tǒng)節(jié)日與時俱進、傳承光大，就要還每個節(jié)日的本來面目，讓每個節(jié)日過得更獨特些、傳統(tǒng)元素更豐富些，需要向傳統(tǒng)文化回歸，需要更多的慶祝方式。古時候，中秋節(jié)的慶祝方式不少?，F(xiàn)代中秋節(jié)城市里應該多些燈會和游園活動，讓更多的人參與其中。當務之急是重新認識這些傳統(tǒng)節(jié)日，并通過多種形式還原它們的文化內涵。節(jié)日民俗應該是盛典，而不是簡單的吃喝穿戴。政府支持是保障。數(shù)據(jù)表明，76％的大學生認為，政府在傳統(tǒng)節(jié)日文化的繼承和發(fā)揚中應該發(fā)揮主導作用。當前的首要任務是，政府創(chuàng)造環(huán)境和條件來喚醒民眾尤其是年輕一代對傳統(tǒng)文化的意識。文化的流傳是個耳濡目染的過程，需要一定的環(huán)境和條件。年輕一代沒有機會接觸傳統(tǒng)文化，沒有機會體會傳統(tǒng)文化的美，他們與傳統(tǒng)文化的陌生感就會越來越強烈。此外，不少人呼吁傳統(tǒng)節(jié)日應該放假。經(jīng)調查，90％的大學生支持新增清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定假日。曾在2007年3月的全國人大會議上建議把端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日設為法定假日的全國人大代表、安徽省人大副主任朱維芳重申，中國的法定假日遺漏了許多傳統(tǒng)節(jié)日，這壓抑了民族文化的發(fā)揚光大，比如端午節(jié)，具幾千年的歷史，有豐富的文化內涵和傳統(tǒng)價值，但因為沒有成為法定假日，使得青年人沒有足夠的時間去揣摩、去體會。（選自《星島環(huán)球網(wǎng)》）新增傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定假期，引起年輕一代對中國傳統(tǒng)節(jié)日的重視，更有助于他們更好地領會傳統(tǒng)文化的內涵，從而更好地繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。由上面對中西方節(jié)日的調查數(shù)據(jù)分析來看，我們可以看到，外來的節(jié)日對我國傳統(tǒng)節(jié)日的正在進行著不同程度的沖擊。中國的傳統(tǒng)節(jié)日是屬于我們中國的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中國的傳統(tǒng)節(jié)日收到這樣的沖擊，由此可知我們的中國傳統(tǒng)文化也是面臨著沖擊。就當前而言，中國依然延續(xù)著漠視傳統(tǒng)文化，迷信西方文化的教育思維。在當今世界上很少有人像中國人這樣用第二語言（在中國主要是英語）衡量學術水平、用第二語言作為檢驗人才的標準、用第二語言考試作為各種考核的標準。這樣語言教育模式必然繼續(xù)導致中國年輕一代輕視傳統(tǒng)文化，甚至是輕視傳統(tǒng)的語言和文字。造成這個現(xiàn)象的原因主要是兩個：其一是因為西方高度發(fā)達的經(jīng)濟水平致使中國人認為掌握以英語為主的西方語言可以獲取更多的生存機會。其二是中國政府、文化部門、學者沒有從傳統(tǒng)文化中整理可以與時代精神結合并積極推行的精華。在比較中西方文化沖撞的問題上，把重點放在中國傳統(tǒng)文化與當前中國發(fā)展需要結合上。首先是要樹立對自己優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成分的信心，其次是要積極整合、宏揚自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)。再次，中國的政府部門不能再以官方的身份強化外語類教育的社會權重，否則中國文化將面臨更大的打擊。參考文獻：1.《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，人民出版社1996年出版2.《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》，人民出版社1986年出版3.《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，《人民日報》2006年9月14日第三篇：傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長鄄九年一貫制學校傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，對人類的進步和發(fā)展產生著廣泛而又深遠的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進一步推進我校校園文化建設，著力打造書香人文校園，結合學校實際特制訂本校“傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化”活動方案：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，積極營造文明校園氛圍，構建和諧校園；根據(jù)學生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長。二、保障措施加強領導，明確職責，成立領導小組。組長：龐春華成員：校務會成員各班主任及科任老師三、工作目標：通過“學國學，弘揚傳統(tǒng)文化”；“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”；“爭當禮儀標兵，構建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過 “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力營造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，推動學校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提高全校師生的精神文明素質和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內涵，促進學校全方面和諧發(fā)展。四、主要內容：校園文化建設氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。學生活動主要內容：“忠”：以忠貞愛國、
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