人教版五年級語文下冊晏子使楚教案大全(編輯修改稿)
2025-10-08 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三次機會讓給平時班上不太回答的同學(xué)來說。3．楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”楚王借此譏笑齊國人沒出息，齊國社會風(fēng)氣不好。課件展示：沒出息—— 是啊楚王對晏子的侮辱真可謂是居心（叵測），處心（積慮），用心（不良），同學(xué)們積累的詞匯還真多！面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？ 板書：反擊四、學(xué)習(xí)晏子反擊1．咱們先去看看，晏子第一次回?fù)舫醯恼Z句，（學(xué)生交流）。誰能體會晏子當(dāng)時的心情和當(dāng)時的場面，來讀一讀。訪問正常的國家開城門，訪問狗國鉆狗洞，楚國讓我鉆狗洞。所以楚國是__________________。板書：是狗國2．晏子給予有力的回?fù)粢院螅Y(jié)果如何？讀，板書：楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進(jìn)去。3．楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認(rèn)國家是狗國了，自己是狗王了。4．小結(jié)，學(xué)法： 同學(xué)們，剛才我們通過反復(fù)朗讀——仔細(xì)思考——結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次反擊。我們將繼續(xù)利用這種方法學(xué)懂后二次反擊，變換一下學(xué)習(xí)方法，四人為一組，讀二、三次反擊的話，討論以下習(xí)題； 第一次：1．上等人訪問上等國，等人訪問下等國。我是最下等人，訪問楚國。所以楚國是_______________________ 結(jié)果________________________ 第二次：，產(chǎn)柑桔?；幢弊匀粭l件差，產(chǎn)枳桔。所以楚國是________________________ 結(jié)果_________________________ 第三次，在楚國當(dāng)強盜所以楚國是________________________ 結(jié)果_________________________五、總結(jié)全文，拓展延伸如果晏子回到齊國，齊王大喜，給他開了個慶功宴，你也去參加這個會，你講一講晏子為什么能取得勝利？（先說后寫）學(xué)生談：1．晏子才智過人，有善辨的口才。2．侮辱晏子就是侮辱齊國，在晏子的心目中，不會讓自己的祖國受到侮辱，他愛國，所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。3．正義在晏子一方，邪不壓正。他才會理直氣壯。今天，我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧擊退楚王侮辱。同學(xué)們，只有今天學(xué)好知識，才能像晏子一樣，不辱使命，維護(hù)尊嚴(yán)。六、拓展閱讀主題讀本（3）《能言善辯的紀(jì)曉嵐》第三篇：五年級語文下冊 晏子使楚 8教案 人教新課標(biāo)版晏子使楚課文說明：這是一篇課文歷史故事，選自林漢達(dá)主編的中國歷史故事從書中的《春秋故事》。課文講的是齊國大夫晏子出使楚國，楚王前后三次企圖侮辱、取笑晏子，顯楚國的威風(fēng)。晏子以自己的聰明才智，使楚王陷于自討沒趣，十分尷尬的處境，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。故事表現(xiàn)了晏子聰明、才智過人和極力維護(hù)國家尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)簡單的推理。，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。，理解宴子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)展開想象，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。教學(xué)難點：能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、理解題意，介紹背景。晏子，姓宴名嬰，字平仲，“子”是古代對人的尊稱?！笆钩背鍪钩?，即受齊國之命，代表齊國到楚國去執(zhí)行外交任務(wù)。故事發(fā)生在春秋末期，“春秋”是我國歷史上的一個時代，指公元前770年至公元前475年這段時間。因魯國的編年史書《春秋》包括了這段時間而得名。二、學(xué)習(xí)第一段。讀課文，以“閱讀思考”第一題為線索，把楚王“只好”穿插進(jìn)去。先以“楚王為什么要侮辱晏子”從課文第一自然段中找出相關(guān)的句子，讀或說出來。三、學(xué)習(xí)第二段。1．楚王是怎樣侮辱晏子的？默讀課文第三、四
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