【總結】第12課領先世界的科學技術導入新課我國四大發(fā)明是什么?請分別指出對應的郵票。①造紙術;②指南針;③火藥;④印刷術。學習目標,理解其意義。,知曉其運用及怎樣推動歷史發(fā)展。,并知道其運用。一一探究點:活字印刷術的發(fā)明新課探究木刻印書版陰刻
2025-07-20 07:37
【總結】第17課先進的科學技術北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件一、造紙術的發(fā)明與改進陶器青銅器龜甲、獸骨帛書簡牘(竹木簡)天下之事無大小皆決于上。上至以衡石量書,日夜有呈,不中呈不得休息?!妒酚洝贰恐亍嘿F
2024-11-27 23:10
【總結】第17課先進的科學技術班級:__________姓名:____________小組:________編號:________主備人:實驗中學游潘英參與人:實驗中學李鳳云【認定目標】(心中有目標,你就會走向成功!),說出造紙術的發(fā)明對世界文明發(fā)展產生的巨大影響?!搬t(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗的
2024-12-09 08:23
【總結】第17課先進的科學技術教學設計所屬學科:歷史適用年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課是七年級(上)第三單元第17課《先進的科學技術》本課的主要內容是關于秦漢時期的先進科學技術,重點是使學生了解古代科學技術,激發(fā)民族自豪感。難點是使學生加深對中國歷史和文化的認同感。秦漢時期的大一統局面是先進的科學技術產生和發(fā)展的
2024-11-19 00:54
【總結】第17課先進的科學技術[通過這次練習,意味著你]1.了解了造紙術的發(fā)明蔡倫華佗張仲景《九章算術》為世界文明發(fā)展的貢獻2.認識到秦漢文化的繁榮是建立在國家統一和經濟發(fā)展基礎之上的。3.感受古代科學家聰明才智和優(yōu)良品德,加深對中國歷史和文化的認同感[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練[
2024-12-03 03:57
【總結】第17課《先進的科學技術》教學設計南安東方學校劉秋英一、教材分析:1、教材的地位和作用:本節(jié)課選自北京師范大學出版社七年級上冊第三單元第17課。本節(jié)課講述的是秦漢時期的科學技術。本節(jié)課內容在中國古代科學技術史上占有重要地位。中國古代的科學技術早在秦漢時期就在一些領域達到世界領先水平,特別是在造紙術、醫(yī)學和數學等科學技術領域取得杰
2024-11-19 17:52
【總結】四大發(fā)明造紙術印刷術指南針火藥造紙術?東漢時,()改進了造紙術?西漢時,蔡倫印刷術雕版印刷術活字印刷術唐代發(fā)明北宋時期,由()發(fā)明的其優(yōu)點是:方便靈活、省時省力畢昇指南針
2024-11-30 14:07
【總結】:/中小學課件站第三單元大一統國家的建立和發(fā)展第15課先進的科學技術:/中小學課件站這些書寫工具有何不足?刻有文字的龜甲竹木簡:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版:/中小學課件站青銅器帛書:/中小學課件站第15課
2024-12-08 00:28
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第七單元宋元時期第12課領先世界的科學技術單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課我國四大發(fā)明是什么?請分別指出對
2024-12-07 13:27
【總結】第17課先進的科學技術同步測試(無答案)維度A基礎知識一、選擇題1、世界上目前已知的最早的紙出現在我國的()A、戰(zhàn)國時期B、秦朝時期C、西漢時期D、東漢時期2、下列表述準確無誤的是()A、西漢宦官蔡倫改進了造紙術B、東漢宦官蔡倫改
【總結】第9課科學技術一、埃及太陽歷二、歐幾里得三、阿基米德一、古埃及太陽歷1、來歷來源于社會生活的需要根植于生活實際的總結依賴于各種知識的綜合2、演變?思考:1、古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關系?2、公歷有何長處?
2024-11-30 07:57
【總結】第17課先進的科學技術課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.東漢改進造紙術的科學家是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.班超2.張仲景在寫成的《》一書中,全面闡述了理論和治病原則。他被后人尊稱為“”。3.想一想,中
【總結】第22課科學技術與世俗文學MPG問題驅動,感受新知:1.《本草綱目》是誰寫的?它記載的是什么方面的內容?獲得了什么樣的贊譽?李時珍(1518——1593),字東壁,明代蘄州(今湖北省蘄春縣)人。明代著名醫(yī)藥學家。背景資料?李時珍閱讀了大量古醫(yī)籍,又經過臨床
2024-11-19 11:03
【總結】第17課先進的科學技術〖教學目標〗了解造紙術的發(fā)明和發(fā)展,認識中國古代科學發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻;知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》;知道《九章算術》?!冀虒W建議〗讓歷史課外小組幾個學生仿造古代造紙術過程,教師錄制過程在上課時播放,并且把學生的成果在講述古代造紙術過程中展示。同時把學生在這學期的年級活動到中國科技館參觀的成果展示給學生,如科技
2024-11-30 13:14
【總結】第18課秦漢的科學技術祝同學們學習進步!讀一讀西漢時有一個叫東方朔的大文學家,此人真是學富五車、才高八斗。據說有一次,他向漢武帝上一奏本,這個奏本足足用了三千片竹簡,需要兩個人才能抬動,漢武帝看得那個累啊,自是不言而喻了。一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術紙的發(fā)明蔡倫改進造紙術
2024-11-27 23:27