【文章內(nèi)容簡介】 要求教師不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，不斷探索，不斷進取。在26年的教育教學中，取得了豐碩的成績。2004年4月被寧夏音樂協(xié)會評為“優(yōu)秀教師”，2004年8月，在全國青少年技能大賽寧夏賽區(qū)榮獲教師輔導獎，2004年11月，在全區(qū)珠江杯專業(yè)技能大賽中榮獲聲樂組二等獎，2008年5月，在固原市五個百教學設計中，作品《黃河大合唱》榮獲一等獎。26年來，馬彩英同志多次被評為校級優(yōu)秀教師，編排的文藝節(jié)目多次被評為一等獎，所帶的學生在高考專業(yè)課考試中，均取得了優(yōu)異的成績，個別學生的專業(yè)課成績在全區(qū)名列前茅。第四篇：音 樂 教 案七 年 級 音 樂 教 案《走 進 音 樂 世 界》揭東縣霖磐中學 何燕玲第1單元 愛我中華第一課 《愛我中華》[教學內(nèi)容]一、音樂知識、4/4拍子，大調(diào)音階二、學唱歌曲《愛我中華》[教學目標]一、從情感體驗中感受中華民族大家庭各族人民團結(jié)一致熱愛社會主義祖國，對幸福生活充滿希望。二、掌握一首熱情歡快的歌曲演唱及表達形式。[教材分析]一、歌曲《愛我中華》這首歌曲同學們都比較熟悉，但音域跨度較大，歌曲的準確演唱，歌曲情緒的把握仍然是教學的重點和難點。二、歌曲為帶主歌和副歌并列的2部曲式結(jié)構(gòu)，4/4拍子三、歌曲帶有民歌色彩，動感強，適合采用歡快的律動及載歌載舞的表現(xiàn)形式演唱歌曲。[教學重點]通過對歌曲的學習培訓學生對祖國、對人民的熱愛情感。[教具準備]電子琴 樂譜[教學過程]一、課前的學習氛圍、情緒的準備，歌曲的節(jié)奏、背景知識的準備。（一）精彩導入 激發(fā)興趣師：2007年的10月24日，在我國的航空史有一件大事，大家知道是什么大事嗎？生：“嫦娥一號”升空！師：2007年的10月24日“嫦娥一號”升空，搭載了三十一首優(yōu)秀的中國歌曲，其中就有今天我們要學習的——《愛我中華》。（二）出示學習目標輕聲高位置齊讀學習目標（讓學生對本節(jié)課學習內(nèi)容及其要求有所了解，輕聲高位置又使學生作了發(fā)聲的練習。）（三）節(jié)奏練習——“動動我們的手”節(jié)奏練習利用節(jié)奏模與節(jié)奏小游戲的形式進行，對歌曲中的節(jié)奏進行練習。（四）知識搶答——“動動我們的腦”歌曲《愛我中華》大家都很熟悉，請問是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰?（作詞喬羽 作曲徐沛東）我國有五十六個民族，你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是那個民族嗎？人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個民族嗎？（人數(shù)最多的少數(shù)民族是壯族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）二、新課學習（一）聆聽歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。第一遍欣賞歌曲問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。學生回答，老師總結(jié)“熱情” “ 奔放”“ 激昂”“歡快”“ 奮進”等等第二遍欣賞歌曲 欣賞宋祖英維也納現(xiàn)場演唱版的《愛我中華》 問題：熟悉歌曲的旋律，仔細聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、對唱合唱、重唱等等學生回答，老師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)了女聲領唱，男女聲合唱，男女聲對唱等形式。（二）讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學生進行發(fā)聲的練習）讀歌詞時可以以師生互動的形式進行：老師讀第一部分，引導學生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學生讀第二部分，師生共同讀第三部分。問題:關于歌曲中的反復記號你認為能表達歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語言匯成一句話，愛我中華。（三）作品分析師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進一步了解一下這首歌曲。看大屏幕，請一位同學來讀一讀。生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個民族團結(jié)一致、建設中華的豪情壯志，也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。（四）教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1 3 1 3 5 3 0｜5 1 2 5 3—｜，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。 2 1 0 ｜ 2 2 1 76 7 昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。節(jié)奏練習2/4：① ｜ ｜ ｜ 0 ‖② ｜ ｜.｜ 0 ‖③ ｜ ｜ ｜ 0 ‖④ ｜ ｜ ｜ 0 ‖（五）學生跟老師的電子琴伴奏學唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲。難點解決 跟著電子琴解決學生認為最難唱的部分，可以先用“嚕”再唱歌詞的形式來完成。學生跟電子琴一起來演唱歌曲。老師要指導學生用圓潤的聲音來演唱歌曲。變換演唱形式演唱歌曲，讓學生鞏固旋律。三、歌曲演唱形式的處理與再創(chuàng)作師：同學們，假如我們班要參加學校的歌詠比賽，以《愛我中華》為例，請你把歌曲做一下演唱形式的處理，試一下看哪演種唱形式更能表現(xiàn)歌曲?；顒有问剑阂孕〗M為單位進行討論，由小組長陳述討論結(jié)果。在活動中過程中，老師給予指導。每一組討論的演唱形式都讓小組長陳述并由本小組的同學來表演。選出大家認為最好的一種方案。四、歌曲的拓展師：同學們，下面的時間我們休息一下嗓子，老師要問大家一個有點嚴肅的問題，你愛自己的祖國嗎？為什么？無論學生的回答是側(cè)重那個方面，教師都應給予肯定與表揚。師：我們的祖國有美麗的河山，國家的經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們中間的很多學生都受到國家政策受益者，“嫦娥一號”的發(fā)射“2008年奧運會”都讓我們?yōu)樽鎳院??！八拇拐鹁葹摹钡幕顒又?，中華民族所表現(xiàn)的眾志成城、萬眾一心，也讓祖國以她的兒女而驕傲。五十六族語言匯成一句——話愛我中華，同學們讓我們以熱情、奔放、奮進的聲音用同學們自己創(chuàng)作的演唱形式，把這首歌曲再來演唱一遍。在熱情的氛圍中，利用學生自己創(chuàng)編的演唱形式完成作品。教師進行小結(jié)。五、作業(yè)布置：搜集一些有關愛國主義的歌曲。搜集一下關于徐沛東，喬羽的有關資料，進一步了解一下兩位詞曲作家。第二課《我的中國心》[教學內(nèi)容]一、音樂知識：歌唱的呼吸方法，小調(diào)音階。二、學唱歌曲：《我的中國心》[教學目標]一、掌握正確的歌曲呼吸方法，有氣息支持的去演唱歌曲。二、通過演唱《我的中國心》，理解千千萬萬海外華人心系祖國，深愛中華民族的心聲。[教材分析]一、1984年香港青年歌手張明敏在中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，深情優(yōu)美的演唱了這首《我的中國心》歌曲，億萬聽眾被歌聲深深感動，二十年廣為傳唱。三、歌曲彩c小調(diào)，4/4拍子，再現(xiàn)三部曲式結(jié)構(gòu)，是一首旋律平穩(wěn)、深沉、令人感受抒情、熾熱而真摯動聽的歌曲。[教學過程]一、集體朗誦歌詞，讓學生說說主題思想及海外赤子的愛國之情，在現(xiàn)實社會中所了解或看到的例子。二、簡介歌曲傳唱經(jīng)過，并聽賞歌曲一遍。三、教授歌曲發(fā)聲呼吸方法，并在視唱歌譜中注重采用深、緩呼吸，有氣息支持的去演唱這首歌曲。四、審一首適合獨唱的歌曲，挑選個別同學到臺前表演及歌唱，讓歌曲的形象等。vcd[學生體驗身形與演唱兼?zhèn)涞娜ナ惆l(fā)情感，并讓學生們自行設計演演唱五、教學小結(jié)六、課外作業(yè)；每位學生找一首以熱愛祖國為主題的歌曲cd、下節(jié)課給同學們欣賞。第三課《我和我的祖國》 教學內(nèi)容]一、學唱歌曲：《我和我的祖國》。二、欣賞一組熱愛祖國為主題思想的歌曲。[教學目標]一、歌曲以第一人稱的手法用歌聲訴說了“我和祖國”息息相連，一刻也不能分割、分離的心情。讓同學懂得努力學習，熱愛