【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求教師不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，不斷進(jìn)取。在26年的教育教學(xué)中，取得了豐碩的成績(jī)。2004年4月被寧夏音樂(lè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2004年8月，在全國(guó)青少年技能大賽寧夏賽區(qū)榮獲教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，2004年11月，在全區(qū)珠江杯專業(yè)技能大賽中榮獲聲樂(lè)組二等獎(jiǎng)，2008年5月，在固原市五個(gè)百教學(xué)設(shè)計(jì)中，作品《黃河大合唱》榮獲一等獎(jiǎng)。26年來(lái)，馬彩英同志多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，編排的文藝節(jié)目多次被評(píng)為一等獎(jiǎng)，所帶的學(xué)生在高考專業(yè)課考試中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，個(gè)別學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。第四篇：音 樂(lè) 教 案七 年 級(jí) 音 樂(lè) 教 案《走 進(jìn) 音 樂(lè) 世 界》揭東縣霖磐中學(xué) 何燕玲第1單元 愛(ài)我中華第一課 《愛(ài)我中華》[教學(xué)內(nèi)容]一、音樂(lè)知識(shí)、4/4拍子，大調(diào)音階二、學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》[教學(xué)目標(biāo)]一、從情感體驗(yàn)中感受中華民族大家庭各族人民團(tuán)結(jié)一致熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，對(duì)幸福生活充滿希望。二、掌握一首熱情歡快的歌曲演唱及表達(dá)形式。[教材分析]一、歌曲《愛(ài)我中華》這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大，歌曲的準(zhǔn)確演唱，歌曲情緒的把握仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、歌曲為帶主歌和副歌并列的2部曲式結(jié)構(gòu)，4/4拍子三、歌曲帶有民歌色彩，動(dòng)感強(qiáng)，適合采用歡快的律動(dòng)及載歌載舞的表現(xiàn)形式演唱歌曲。[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)情感。[教具準(zhǔn)備]電子琴 樂(lè)譜[教學(xué)過(guò)程]一、課前的學(xué)習(xí)氛圍、情緒的準(zhǔn)備，歌曲的節(jié)奏、背景知識(shí)的準(zhǔn)備。（一）精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣師：2007年的10月24日，在我國(guó)的航空史有一件大事，大家知道是什么大事嗎？生：“嫦娥一號(hào)”升空！師：2007年的10月24日“嫦娥一號(hào)”升空，搭載了三十一首優(yōu)秀的中國(guó)歌曲，其中就有今天我們要學(xué)習(xí)的——《愛(ài)我中華》。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)輕聲高位置齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及其要求有所了解，輕聲高位置又使學(xué)生作了發(fā)聲的練習(xí)。）（三）節(jié)奏練習(xí)——“動(dòng)動(dòng)我們的手”節(jié)奏練習(xí)利用節(jié)奏模與節(jié)奏小游戲的形式進(jìn)行，對(duì)歌曲中的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。（四）知識(shí)搶答——“動(dòng)動(dòng)我們的腦”歌曲《愛(ài)我中華》大家都很熟悉，請(qǐng)問(wèn)是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）歌曲《愛(ài)我中華》的詞曲作者是誰(shuí)?（作詞喬羽 作曲徐沛東）我國(guó)有五十六個(gè)民族，你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是那個(gè)民族嗎？人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個(gè)民族嗎？（人數(shù)最多的少數(shù)民族是壯族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）二、新課學(xué)習(xí)（一）聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。第一遍欣賞歌曲問(wèn)題：用心去聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律，用一個(gè)或幾個(gè)形容詞來(lái)描述一下你的感受。學(xué)生回答，老師總結(jié)“熱情” “ 奔放”“ 激昂”“歡快”“ 奮進(jìn)”等等第二遍欣賞歌曲 欣賞宋祖英維也納現(xiàn)場(chǎng)演唱版的《愛(ài)我中華》 問(wèn)題：熟悉歌曲的旋律，仔細(xì)聽(tīng)一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有獨(dú)唱、齊唱、輪唱、對(duì)唱合唱、重唱等等學(xué)生回答，老師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對(duì)唱等形式。（二）讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)）讀歌詞時(shí)可以以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行：老師讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學(xué)生讀第二部分，師生共同讀第三部分。問(wèn)題:關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號(hào)你認(rèn)為能表達(dá)歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華。（三）作品分析師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲?？创笃聊?，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。生：《愛(ài)我中華》是一首表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語(yǔ)言匯成的一個(gè)共同思想——愛(ài)我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國(guó)西南少數(shù)民族的音樂(lè)素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語(yǔ)言特色，并具有舞蹈音樂(lè)的性質(zhì)。（四）教師對(duì)歌曲的樂(lè)段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂(lè)段的主題是1 3 1 3 5 3 0｜5 1 2 5 3—｜，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂(lè)句4小節(jié)由音樂(lè)主題發(fā)展而成。第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)。第三樂(lè)句是由襯詞構(gòu)成補(bǔ)充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語(yǔ)言特點(diǎn)。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛(ài)我中華。 2 1 0 ｜ 2 2 1 76 7 昂。表現(xiàn)人們以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)自己國(guó)家的決心。第二樂(lè)句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴(kuò)充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅(jiān)定，使全曲以肯定語(yǔ)氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛(ài)我中華的決心不動(dòng)搖。節(jié)奏練習(xí)2/4：① ｜ ｜ ｜ 0 ‖② ｜ ｜.｜ 0 ‖③ ｜ ｜ ｜ 0 ‖④ ｜ ｜ ｜ 0 ‖（五）學(xué)生跟老師的電子琴伴奏學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲。難點(diǎn)解決 跟著電子琴解決學(xué)生認(rèn)為最難唱的部分，可以先用“?！痹俪柙~的形式來(lái)完成。學(xué)生跟電子琴一起來(lái)演唱歌曲。老師要指導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱歌曲。變換演唱形式演唱歌曲，讓學(xué)生鞏固旋律。三、歌曲演唱形式的處理與再創(chuàng)作師：同學(xué)們，假如我們班要參加學(xué)校的歌詠比賽，以《愛(ài)我中華》為例，請(qǐng)你把歌曲做一下演唱形式的處理，試一下看哪演種唱形式更能表現(xiàn)歌曲。活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行討論，由小組長(zhǎng)陳述討論結(jié)果。在活動(dòng)中過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)。每一組討論的演唱形式都讓小組長(zhǎng)陳述并由本小組的同學(xué)來(lái)表演。選出大家認(rèn)為最好的一種方案。四、歌曲的拓展師：同學(xué)們，下面的時(shí)間我們休息一下嗓子，老師要問(wèn)大家一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅的問(wèn)題，你愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？為什么？無(wú)論學(xué)生的回答是側(cè)重那個(gè)方面，教師都應(yīng)給予肯定與表?yè)P(yáng)。師：我們的祖國(guó)有美麗的河山，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們中間的很多學(xué)生都受到國(guó)家政策受益者，“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射“2008年奧運(yùn)會(huì)”都讓我們?yōu)樽鎳?guó)而自豪?！八拇拐鹁葹?zāi)”的活動(dòng)中，中華民族所表現(xiàn)的眾志成城、萬(wàn)眾一心，也讓祖國(guó)以她的兒女而驕傲。五十六族語(yǔ)言匯成一句——話愛(ài)我中華，同學(xué)們讓我們以熱情、奔放、奮進(jìn)的聲音用同學(xué)們自己創(chuàng)作的演唱形式，把這首歌曲再來(lái)演唱一遍。在熱情的氛圍中，利用學(xué)生自己創(chuàng)編的演唱形式完成作品。教師進(jìn)行小結(jié)。五、作業(yè)布置：搜集一些有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的歌曲。搜集一下關(guān)于徐沛東，喬羽的有關(guān)資料，進(jìn)一步了解一下兩位詞曲作家。第二課《我的中國(guó)心》[教學(xué)內(nèi)容]一、音樂(lè)知識(shí)：歌唱的呼吸方法，小調(diào)音階。二、學(xué)唱歌曲：《我的中國(guó)心》[教學(xué)目標(biāo)]一、掌握正確的歌曲呼吸方法，有氣息支持的去演唱歌曲。二、通過(guò)演唱《我的中國(guó)心》，理解千千萬(wàn)萬(wàn)海外華人心系祖國(guó)，深愛(ài)中華民族的心聲。[教材分析]一、1984年香港青年歌手張明敏在中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，深情優(yōu)美的演唱了這首《我的中國(guó)心》歌曲，億萬(wàn)聽(tīng)眾被歌聲深深感動(dòng)，二十年廣為傳唱。三、歌曲彩c小調(diào)，4/4拍子，再現(xiàn)三部曲式結(jié)構(gòu)，是一首旋律平穩(wěn)、深沉、令人感受抒情、熾熱而真摯動(dòng)聽(tīng)的歌曲。[教學(xué)過(guò)程]一、集體朗誦歌詞，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)主題思想及海外赤子的愛(ài)國(guó)之情，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所了解或看到的例子。二、簡(jiǎn)介歌曲傳唱經(jīng)過(guò)，并聽(tīng)賞歌曲一遍。三、教授歌曲發(fā)聲呼吸方法，并在視唱歌譜中注重采用深、緩呼吸，有氣息支持的去演唱這首歌曲。四、審一首適合獨(dú)唱的歌曲，挑選個(gè)別同學(xué)到臺(tái)前表演及歌唱，讓歌曲的形象等。vcd[學(xué)生體驗(yàn)身形與演唱兼?zhèn)涞娜ナ惆l(fā)情感，并讓學(xué)生們自行設(shè)計(jì)演演唱五、教學(xué)小結(jié)六、課外作業(yè)；每位學(xué)生找一首以熱愛(ài)祖國(guó)為主題的歌曲cd、下節(jié)課給同學(xué)們欣賞。第三課《我和我的祖國(guó)》 教學(xué)內(nèi)容]一、學(xué)唱歌曲：《我和我的祖國(guó)》。二、欣賞一組熱愛(ài)祖國(guó)為主題思想的歌曲。[教學(xué)目標(biāo)]一、歌曲以第一人稱的手法用歌聲訴說(shuō)了“我和祖國(guó)”息息相連，一刻也不能分割、分離的心情。讓同學(xué)懂得努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)