【文章內(nèi)容簡介】 概括，使學生形成概念，并注意引導(dǎo)學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。在平日要注意化學實驗?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復(fù)習中在加強實驗教學的指導(dǎo)和練習。跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。加強課堂教學方式方法管理把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導(dǎo)下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。做好分層教學各班級學生情況不一，因此要根據(jù)各班實際情況，因材施教，作到分層備課，分層施教，分層作業(yè)，分層評價，作好學生的輔導(dǎo)工作，讓每個學生都能得到提高。五、教學進度安排第一、二周：緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。第三周：走進化學實驗室、單元測試。第四周：空氣、氧氣。第五周：制取氧氣、國慶放假。第六周：國慶放假及月考第七周：月考試卷分析、分子和原子。第八周：原子的構(gòu)成、元素。第九周：保護水資源、水的凈化、水的組成。第十周：化學式與化合價、期中考試、試卷分析。第十一周：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。利用化學方程式的簡單計算、單元測試。第十二周：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十三周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十四周：燃燒和滅火。月考及試卷分析。第十五周：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。單元測試。第十六周：學下冊內(nèi)容（金屬和金屬材料）。第十七周：學下冊內(nèi)容（溶液）。第十八周：期末復(fù)習。第十九周：期末復(fù)習及考試。王云玲第三篇：第一學期九年級化學德育工作計劃第一學期九年級化學德育工作計劃教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產(chǎn)品檢驗的關(guān)口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定的特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作時間緊、任務(wù)重、壓力大，必須全力以赴打好“畢業(yè)戰(zhàn)”。一、指導(dǎo)思想堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，引導(dǎo)每一個學生健康成長，激活每一個學生的學習熱情，開發(fā)每一個學生最大潛能，爭取人人有收獲，人人有提高，堅持求真務(wù)實、腳踏實地、力爭使每個學生都有進步。二、具體工作，變“要我學”為“我要學”。中學生是人生觀形成的重要時期，希望自己一生有所作為是他們的共同特征。因此，抓緊抓好對學生的引導(dǎo)和教育十分重要，同時喚起他們對學習重要性的認識，增強責任感和使命感，樹立勤奮學習的信念。幫助學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于自己的人生道路，讓他們看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他們的人生之路。教師自身要做一個人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和欽佩感。三、鼓舞學生信心樹立榜樣，個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，偉人、名人的典范，特別是已畢業(yè)校友的先進事跡。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立目標，取長補短。面對挫折實事求是的分析失敗的原因，指出成功的道路和他們所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一時的快樂得失，而應(yīng)著眼于人生的全局，一時的努力不會換來理想的好成績，必須長期堅持不懈的努力。四、培養(yǎng)學生正確的學習方法加強學習方法的知導(dǎo)，提高學習效率是畢業(yè)班教師經(jīng)常性的一項工作，也是轉(zhuǎn)化差下生的中心，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習，課堂認真聽講，課后及時復(fù)習鞏固。五、加強班級管理加強班級精細化管理，加強學生交流，把握每個學生的思想、學習、生活的動態(tài)，及時了解班情，觀察學生的學習情況。勤動腦、動手，保持班級始終處于有效的監(jiān)管中。充分發(fā)揮班干部和共青團員的模范帶頭作用，大膽鼓勵他們在班上開展活