【總結】滬教版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來復習用字母表示數,同學們要能夠用字母表示一個數,一個公式,一個表達式,并且能夠理解每個字母的含義。a2讀作“a的平方”,表示兩個a相乘。a2=a×aa2與2a的區(qū)別:a2=a?a2a=2?a=a?2
2024-12-12 21:58
【總結】第一篇:五上數學《用字母表示數》說課稿 五上數學《用字母表示數》說課稿 一、說教材: 《用字母表示數》是蘇教版小學數學五年級上冊第八單元的教學內容。在學習本單元之前,學生已經接觸過一些用字母表示...
2024-11-08 23:27
【總結】1、爸爸說:我比小紅大30歲。從這句話中,你知道了什么?小紅的年齡/歲爸爸的年齡/歲11+30=3122+30=3233+30=33……這些式子,每個只能表示某一年爸爸的
2025-08-05 10:10
【總結】用字母表示數(4)備課教學目標:知識目標:使學生體會用字母表示數的意義和作用。用字母表示常用的數量關系和學過的運算定律、性質和計算公式。能力目標:用字母表示常用的數量關系和學過的運算定律、性質和計算公式。態(tài)度、情感、價值觀:培養(yǎng)學生的整理能力、綜合運用知識能力。教學重點:進一步體會用
2024-12-08 23:37
【總結】Let’s…字母表示數與數量關系(二)字母表示公式與運算定律字母表示數的鞏固練習字母表示數與數量關系(一)字母表示數的拓展練習你還見過生活中哪些用字母表示數的例子?(1)阿Q和小D看《阿P的故事》,Q、D、P各表示什么?字母可表示:人名
2025-08-05 10:18
【總結】用字母表示數教學目標:知識與技能:(1)知道字母表示數的意義。(2)能用字母和代數式表示出以前學過的運算律,計算公式和關于數的其他規(guī)律性的結論。(3)經歷用字母表示數的意義的認識,初步建立符號感。過程與方法:通過觀察對比交流等過程,實現由特殊到一般規(guī)律,并用字母表示一般規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀:體會用字母表示數的必要性和
2024-11-19 08:52
【總結】用字母表示數宮尹小學李紅梅用字母表示運算定律?加法交換律:a+b=b+a?加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:a×b=b×a?乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c)?乘法分配律:(a+b)
2024-11-11 04:00
【總結】1只青蛙1張嘴2只青蛙2張嘴,3只青蛙3張嘴,……n只青蛙張嘴。n爸爸比小紅大28歲。小紅的年齡/歲爸爸的年齡/歲11+28=2922+28=3033+28=31……如果小紅的年齡為a歲,那么爸爸的年齡是多少歲呢?a+2828表示
2024-12-08 05:14
【總結】用字母表示數教學目標:在現實情景中感受用字母表示數的意義,明確字母可以表示任何數,會用字母表示簡單問題中的數量關系:經歷探索數量關系,發(fā)現規(guī)律,運用字母表示規(guī)律,并通過運算驗證規(guī)律的過程。:培養(yǎng)學生能積極參與數學學習活動,體驗數學活動充滿著探索與創(chuàng)造。教材分析:在本學段中《課標》提出這樣的要求:“在現實情景中進一步理解用字
2024-12-08 02:43
【總結】用字母表示數甲乙兩地的公路長280千米,一輛汽車從甲地開往乙地。你能用式子表示行駛了一段路程后剩下的千米數嗎?已經行駛了50千米,剩下的千米數是已經行駛了,剩下的千米數是已經行駛了b千米,剩下的千米數是280-50280-b如果b=120,剩下多少千米?如果b=200呢?
2025-07-20 05:26
【總結】用字母表示數一只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;兩只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;三只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水;十只青蛙___張嘴,__只眼睛___條腿,__聲撲通跳下水;一百只青蛙____張嘴,____只眼睛____條腿,____聲撲通跳下水;a
2025-08-05 09:20
【總結】用字母表示數復習一、口算1、一本練習本的價錢是,買8本應付多少元?2、一本練習本的價錢是,買X本應付多少元?3、一本練習本的價錢是a元,買b本應付多少元?二、在括號里填上適當的式子1、一天早晨的溫度是X攝氏度,中午比早晨高8攝氏度,中午的溫度()攝氏度2、一個
2025-08-04 18:09
【總結】九年義務教育六年制小學數學第九冊授課人:劉元軍復習大本營判斷(1)a×2=a2()(2)b×5=5b()(4)(a+c)×8=8ac()220=40(3)
2025-08-04 18:26
【總結】蘇教版四年級數學下冊,能用含有字母的式子表示簡單的數量關系或計算公式,會根據字母所取的值口頭求簡單的含有字母的式子的值。的數量、數量關系和計算公式的抽象過程,體會用字母表示數的簡潔、便利,進一步體會數學的抽象性與概括性,發(fā)展符號感。教學要求擺1個三角形用3根小棒:1×3;擺2個三角形用小棒的
2025-01-14 14:29
【總結】用字母表示數教學目的:。會用字母表示運算定律和計算公式。,提高學生抽象概括能力。,激發(fā)學生學習數學的興趣,教會學生掌握一些基本的學習方法。教學重點:體會用字母表示數的意義,掌握用字母表示數的方法。教學難點:引導學生會進行抽象概括。教具準備:多媒體課件。教學過程:一、課前談話、激趣引入師生隨課件播放同唱
2024-12-08 22:12