中國近現(xiàn)代史綱要學(xué)習(xí)感想(編輯修改稿)
2024-10-08 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使每個(gè)有良知、有責(zé)任的華夏先輩，為了洗刷那段不堪回首的歲月，為了洗卻積壓于胸的憤怒，為了我們子孫后代不再有他們的尷尬與屈辱，為了中華民族的偉大復(fù)興，努力著，努力著，哪怕耗盡青春，哪怕流血犧牲。前事不忘，后事之師。沒有強(qiáng)盛的祖國，沒有繁榮的民族，我們，不論怎樣，都逃不掉先輩的屈辱遭遇。在我的心中，有著深深的不甘與憂患，我們的近鄰、一直以來都是在向我們學(xué)習(xí)的日本卻在不斷超越我們，這也就促成了當(dāng)年日本引以為傲的侵華之辱。那“東亞病夫”的頭銜早已摘下；那“支那豬”的黑色的烙印，也碾進(jìn)歷史車輪?？墒?，這些，我們?cè)谛牡啄軌蚰ㄈ?？不能！我們只能是，記住那段可恥的歲月，努力的發(fā)展、進(jìn)步。日本可以發(fā)動(dòng)一次侵華，那么我們就有必要防備它的二次….這是我們整個(gè)民族的都應(yīng)該有意識(shí)。毛澤東說過：“落后就要挨打?！边@句話，時(shí)刻提醒著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，將中國建設(shè)成一個(gè)美麗、富強(qiáng)、繁榮的現(xiàn)代化國家。新時(shí)代的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史，了解歷史，讀懂歷史，從歷史中總結(jié)教訓(xùn)、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。歷史總會(huì)有驚人的相似！舉個(gè)簡單的例子，從中國各朝各代的更替中可知朝代的滅亡無外乎就那幾個(gè)原因，循環(huán)輪回?zé)o數(shù)次，卻沒有哪一個(gè)朝代跳出這個(gè)圈，為什么呢，只不過末代君主貪圖享樂，忘記了吸取教訓(xùn)罷了。說說近一點(diǎn)的，當(dāng)年日本飛速發(fā)展時(shí)，美國感到危機(jī)，于是召開多國會(huì)議，強(qiáng)烈要求日元升值，結(jié)果呢，從此日本經(jīng)濟(jì)陷入低谷，元?dú)獯髠?，再難爭雄，直至如今，仍舊位于美國之后；而今，同樣的，美國已經(jīng)在強(qiáng)烈要求召開會(huì)議討論人民幣升值問題，其目的不言而喻。我們?cè)趺崔k呢？我國是拒不參加會(huì)議，因?yàn)檎l都知道，一參加會(huì)議，支持人民幣升值選票過半，我國必將重蹈日本之覆轍。歷史告訴我們：有了日本的前車之鑒，我國會(huì)答應(yīng)嗎？說了這么多，無外乎想表達(dá)一點(diǎn)：歷史，不僅僅屬于過去，也屬于現(xiàn)在和未來！第三篇：學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》感想學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》感想轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的歷史課就結(jié)束了，總結(jié)一下學(xué)習(xí)這門課的感受。這門課不像高中的歷史課枯燥無味，只是死記硬背，使得我們對(duì)歷史沒有興趣，而現(xiàn)在這門課不但加入了歷史短片和風(fēng)云人物點(diǎn)解影片，還讓我們對(duì)某些歷史人物或歷史事件課堂討論和制作ppt讓大家一起欣賞討論，總的來說，收獲很大。第四篇：《中國近現(xiàn)代史綱要》感想《中國近現(xiàn)代史綱要》感想轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。它作為中國歷史中最跌宕起伏的一段，是決定中國發(fā)展的我們必須知曉，甚至必須深刻領(lǐng)會(huì)的一段歷史。“知古鑒今”、“以史為鏡”,從這段貫穿著屈辱和艱難成長的歷史中，我們有了更加清醒頭腦，更加深邃的目光。我們?cè)陲L(fēng)云變幻的八十年中,從中國燦爛的歷史文化，古代的文明,落后,西方資本主義己經(jīng)產(chǎn)生的情況下,它們的發(fā)展使我們古老的中國遇到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),舊階級(jí)的變化,主要
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