清平樂村居第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2025-10-08 20:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：（將題目補(bǔ)充完整）我們一起來(lái)讀讀題目。生：讀“村居”。師：讀了“村居”，你想到了什么？ 生：我想到了農(nóng)村里的房子。生：我想到了山村里的房子。我想到了一首詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。師：真好。他想到了清代詩(shī)人高鼎寫的《村居》，我們一起來(lái)讀一讀。生：齊讀。師：我們還想到什么？生：我想到了山村里低矮的草屋。師：說(shuō)具體一點(diǎn)。生：我想到了山村里的草屋，矮矮的，很少的幾戶人家。師：引讀《村居》。指名讀《村居》，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。wēnɡ ǎow242。 bāoli225。n p233。nɡ 翁媼臥 剝蓮蓬 師：為什么念bāo？生：表示把東西的皮去掉時(shí)念bāo。師：“蓮蓬”的“蓬”我們平時(shí)念輕聲，這里為什么念p233。nɡ？ ??沒有人知道。師：同學(xué)們，這里是詩(shī)詞里押韻的需要。你們看，“小、草、好、媼；東、籠、蓬”。師：詞一般分上闕和下闕兩部分，朗讀時(shí)，上、下闕之間要停頓，我們來(lái)喘一口氣作為停頓。（指導(dǎo)朗讀）我們一起來(lái)讀一讀。師生齊讀。師：古人頌詩(shī)時(shí)往往還會(huì)有動(dòng)作，（模仿古人搖頭狀）我們加進(jìn)動(dòng)作再來(lái)讀一讀。師生齊讀。師：古人讀詩(shī)時(shí)還會(huì)手舞足蹈，像這樣（有節(jié)奏地手舞足蹈），師生齊讀。師：讀了三遍后，你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？生答看到的畫面，教師就用視頻出示畫面，并要學(xué)生讀相應(yīng)的句子。師：把幾幅畫拼成一幅完整的畫面。親愛的同學(xué)們，你們?cè)僮屑?xì)看看，畫中好像缺少了什么？生：放流水聲。生：少了溪水。師：對(duì)。小溪怎么流的呢？ 生：緩緩地流著。生：叮咚地流著。生：潺潺地流著。師：說(shuō)得真好。綠水村邊繞，這溪水把幾幅畫連起來(lái)，成了一幅完整的畫面。放音樂，師生齊讀。師：古人用字講究不重復(fù)，可這首詞中用了三個(gè)“溪”字，重復(fù)嗎？為什么？ 生：不重復(fù)。因?yàn)檫@里的三個(gè)“溪”表示不同的意思。師：具體說(shuō)說(shuō)看。生：第一個(gè)“溪”是說(shuō)在溪岸上，第二個(gè)“溪”是說(shuō)在溪東，第三個(gè)“溪”是說(shuō)在溪頭，就是在小溪的上游。師：說(shuō)得真好。這里的三個(gè)“溪”表示三個(gè)不同的地方，并不重復(fù)。詩(shī)人會(huì)在哪兒呢？他在干什么？他看到了什么？生：詩(shī)人會(huì)在屋外。他看到了小溪。生：詩(shī)人會(huì)在屋里，看到了翁媼相媚好。生：詩(shī)人會(huì)在小溪邊，看到了大兒在溪東鋤豆。師：具體在哪兒？ 生：在溪對(duì)岸。生：詩(shī)人在溪邊看到中兒在織雞籠。生：詩(shī)人在溪邊游玩，看到了小兒在溪頭剝蓮蓬。師：詩(shī)人可能是詩(shī)中的人嗎？為什么？ 生：詩(shī)人可能是詩(shī)中的老翁。生：詩(shī)人可能是詩(shī)中的小兒。師：放溪水音樂，引讀。（讓我們?cè)賮?lái)讀讀，把詩(shī)中的人、景印在心里。）師：誰(shuí)來(lái)用一個(gè)字概括一下你讀后的感受？ 生：美。生：爽。生：好。師：最好能用詩(shī)中的一個(gè)字。生：醉。師：“醉”字好啊，（板書：醉）村里的景讓人都醉了。沉醉不知?dú)w路。那咱們就不回去了，和這家翁媼聊聊。引讀：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。師：“相媚好”什么意思？ 生：互相夸獎(jiǎng)贊美對(duì)方的好。師：想象一下，他們會(huì)怎么夸贊對(duì)方的好？生：我來(lái)說(shuō)翁夸贊媼，翁對(duì)媼說(shuō)：老伴啊，你真能干，為我生了三個(gè)兒子。生：翁對(duì)媼說(shuō)，老伴啊，你真漂亮啊，這么大年紀(jì)了還是這么美。??師：我們?cè)賮?lái)夸一夸翁吧。出示：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！蔽曳路鹇牭綃嬁滟澪陶f(shuō)：。生：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！蔽曳路鹇牭綃嬁滟澪陶f(shuō)：老頭子，你也很能干，家里全靠你一個(gè)人勞動(dòng)才能維持生活。生：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！蔽曳路鹇牭綃嬁滟澪陶f(shuō)：老頭子，你真能干，三個(gè)兒子全靠你來(lái)教育，家里的生活全靠你一個(gè)人。??師：執(zhí)子之手，白頭偕老。唱（《最浪漫的事》）我們來(lái)送他們一個(gè)“媚”字，一個(gè)“媚”字，讓人醉了。我們?cè)賮?lái)夸夸三個(gè)兒子。先來(lái)夸夸誰(shuí)？生：我來(lái)夸大兒：你真能干，知道幫爸爸、媽媽干活了。你真勤勞！??師：是啊，引讀：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。
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