“控輟”工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)(編輯修改稿)
2024-10-08 20:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相關(guān)法律法規(guī)，制定和完善控輟保學(xué)相關(guān)制度，進(jìn)一步明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的“保學(xué)”責(zé)任。（三）履行職責(zé)，確?！敖逃€”控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。各學(xué)校要著力抓好六個(gè)方面的工作：一是堅(jiān)持控輟保學(xué)“雙線承包”責(zé)任制，即中心校人員包聯(lián)系點(diǎn)和各學(xué)校校長(zhǎng)包校、教師包學(xué)生責(zé)任制。中心校把控輟保學(xué)工作作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要內(nèi)容，通過(guò)考核管理，實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。二是中心校及各校要繼續(xù)深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；要認(rèn)真分析學(xué)生輟學(xué)原因，研究應(yīng)對(duì)措施，拓寬保學(xué)渠道，充分發(fā)揮教育行政的管理作用，全力維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。三是嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生學(xué)籍管理制度，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)行為；要實(shí)行控輟保學(xué)月報(bào)告制度，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)在校生動(dòng)態(tài)。四是進(jìn)一步研究和改革教學(xué)方法，積極探索解決因“學(xué)困”、“厭學(xué)”等因素導(dǎo)致輟學(xué)的有效辦法。穩(wěn)住“學(xué)困生”，使其學(xué)有所得；留住“易輟生”，使其安心學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁各學(xué)校開(kāi)除和變相開(kāi)除學(xué)生。五是要多渠道籌集資金，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮學(xué)校教師控輟保學(xué)的職能作用。一是各學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”，端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理服務(wù)，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量；要強(qiáng)化師德教育，尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖和教師的關(guān)懷，用情感感化學(xué)生、留住學(xué)生。二是要落實(shí)好控輟保學(xué)工作責(zé)任。各學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作的第一責(zé)任人，全體教師都是“控輟保學(xué)”的責(zé)任人。把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績(jī)、評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)，并與績(jī)效工資掛鉤。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，大力倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，不斷融洽師生關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生一個(gè)都不少”的目標(biāo)。四是堅(jiān)持小學(xué)整班升入初中的整體移交制度和異地就讀回執(zhí)制度；針對(duì)假期學(xué)生容易輟學(xué)的特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)；將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務(wù)工家庭、孤兒學(xué)生等五種弱勢(shì)家庭學(xué)生作為控輟工作的重點(diǎn)，做到底數(shù)清、情況明；建立流動(dòng)適齡兒童少年就學(xué)管理制度，健全流動(dòng)適齡兒童少年檔案；建立教師聯(lián)系學(xué)生制度，加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”的心理健康教育。五是廣大教師要面向全體學(xué)生，因材施教、分層次教育，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生
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