【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)概括，再一次表明觀點(diǎn)。條理清楚，內(nèi)容充實(shí)。結(jié)合議論文提出論點(diǎn)一一一論證論點(diǎn)一一總結(jié)歸納 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行論證。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛(ài)迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來(lái)有力佐證自己的觀點(diǎn)第四篇：“有時(shí)_我也想”指導(dǎo)《有時(shí)，我也想??》怎樣寫(xiě)特別提醒：本次考試作文文題為2008年江西省中考作文題 1．讓我們先來(lái)讀一讀作文題前的提示材料。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想??”為題，寫(xiě)一篇作文。2．從這個(gè)題目中我們應(yīng)該獲取哪些信息？ 老師認(rèn)為，這個(gè)題告訴我們：①這個(gè)橫線上所填的詞語(yǔ)應(yīng)填動(dòng)詞，或者活用為動(dòng)詞的。如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場(chǎng)等?！绻畹牟皇莿?dòng)詞性的就出了問(wèn)題，如：寒冷。②橫線上所填的詞應(yīng)該是一種想法，但是是可以實(shí)現(xiàn)的，只是自己沒(méi)有做而已?！绻畹氖遣荒軐?shí)現(xiàn)的也不妥。如：漫游古代。③“有時(shí)”告訴我們，橫線上所填的行為只是偶爾的想法，不能時(shí)時(shí)，時(shí)常這樣想。也就是說(shuō)是一種非常態(tài)的，不是常態(tài)的。3．怎樣去把握本文的寫(xiě)作核心呢？ 先以老師將要寫(xiě)的下水文為例：我的下水文是《有時(shí)，我也想偷一回懶》。為什么我想寫(xiě)這篇文章呢？主要是自己有時(shí)工作得比較晚，早上起不了床，每次起床都是苦苦掙扎，有時(shí)心一狠，恨不得請(qǐng)個(gè)假好好休息一下，想到了學(xué)生的期待，想到班級(jí)的穩(wěn)定，最后往往戰(zhàn)勝了自己，快速地起床到校。想而終沒(méi)有做，所以我才想到寫(xiě)這個(gè)題目。于是，我的文章的結(jié)構(gòu)將這樣來(lái)安排：第一部分：寫(xiě)一貫的我都是勤勤懇懇工作，從來(lái)沒(méi)有遲到和早退的。（鋪墊一下）第二部分：描寫(xiě)我有幾個(gè)早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時(shí)，我也想偷一回懶”的感慨。原因：累、要休息一下。第三部分：再寫(xiě)自己終于掙扎起來(lái)，沒(méi)有偷懶。原因：我不能偷懶。因?yàn)橛袑W(xué)生的期待。第四部分：最后把自己想偷懶而沒(méi)有偷懶的原因進(jìn)行升華——人生的責(zé)任。第五部分：收束全文，回到現(xiàn)在一貫狀態(tài)的我。還是不會(huì)偷懶，堅(jiān)定地負(fù)責(zé)地工作下去。由此，我們得出寫(xiě)這篇文章的核心要點(diǎn)有五： ①對(duì)自己一貫的行為有一個(gè)概述。（鋪墊）②“有時(shí)，我也想”為什么？（核心）③但“我不能這樣做”為什么？（核心）④對(duì)“我不能”的原因進(jìn)行升華。（靈魂）⑤再回歸到一貫狀態(tài)的我。（呼應(yīng)收束）4．這次年級(jí)階段考中的作文整體存在的問(wèn)題有哪些呢？ ①橫線上所補(bǔ)全的內(nèi)容填的詞非動(dòng)詞，或不可能實(shí)現(xiàn)。（低分）②不是“有時(shí)”，而是“那時(shí)”或“時(shí)時(shí)”。（低分）③沒(méi)有把握寫(xiě)作的五個(gè)要點(diǎn)，而是結(jié)尾強(qiáng)扯點(diǎn)題。（低分）④文章所寫(xiě)內(nèi)容把握了寫(xiě)作的重心，但是沒(méi)有升華，沒(méi)有體現(xiàn)思想。（中低分）⑤語(yǔ)言表達(dá)不通順，不流暢，或者書(shū)寫(xiě)混亂看不清。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。（低分）2008年江西省中考滿分作文有時(shí)，我也想作“差生” 人生就像一座圍城，出來(lái)的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來(lái)。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺(tái)亮相時(shí)，但個(gè)中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)家長(zhǎng)、老師重重的期盼，有時(shí)，我也想做一個(gè)“差生”。理由一:亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來(lái)，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。每天在宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線上機(jī)械般地穿梭，就如火車(chē)雖快卻總在鐵軌上盤(pán)旋。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補(bǔ)課、晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。作為教師眼中的“優(yōu)等生”、“中考好苗子”的我，更是慘，慘，慘!，為啥?乖乖地送進(jìn)文具店了唄。每天老師還發(fā)兩張?jiān)嚲?，不多，?+2+2+??”總共也才7科嘛!周未下午，其他同學(xué)一一被視為“中考無(wú)望者”的，都或去登山，或去逛街，或在球場(chǎng)馳騁。而我，卻得去參加物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)搶答賽?好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接管了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書(shū)包，腳還沒(méi)踏出家門(mén)半步，耳邊便響起“河?xùn)|獅吼” “去哪里?你要知道自己是誰(shuí)，別人都在家用功??”下面的話不敢聽(tīng)，只得乖乖地原路返回“牢房”。理由二:苦海無(wú)涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認(rèn)的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。當(dāng)然，在同伴爬石山、探石洞時(shí)，我只能作他們“表演”的觀眾。在“差生”踢著誘人的足球時(shí)，我最多只能當(dāng)一名拉拉隊(duì)員。每天都得悶在家，什么“同步”、“強(qiáng)化”、“復(fù)習(xí)”??各類(lèi)資料、習(xí)題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來(lái)。我只得一頭扎進(jìn)書(shū)海，頭上還得頂著三座推不翻 的大山?！案?，屋后的李子熟了，咱是不是一起??”話還未吐一半，弟弟已被強(qiáng)行阻攔，拽出了房間伯伯的訓(xùn)斥聲頓時(shí)如“雷”貫耳。望著墻上“書(shū)山 有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的對(duì)聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無(wú)涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來(lái)，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無(wú)力地游向那可望而不可即的“彼岸”。而我，真的，只想做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的“差生”。滿分理由：選材獨(dú)特，內(nèi)容充實(shí)。小作者在材料的選擇上很別出心裁，采用了逆向思維的方式，選取了“人無(wú)我有”的材料，寫(xiě)出了內(nèi)心的真實(shí)想法:我也想做 一個(gè)“差生”。情感真摯，中心明確。小作者從反向立意，表達(dá)出了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、老師及父母厚重的期望下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑、快樂(lè)、無(wú)憂的“差生”的想法，也反映出了當(dāng)前的基礎(chǔ)教育圍繞“考試”這一指揮棒，不少學(xué)校、家長(zhǎng)加重學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀。有時(shí)，我也想珍惜筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽(tīng)到萊莉花凋零的聲音，我停了停，沒(méi)有抬起頭，只是等待余音的消逝??有時(shí)，我也想珍惜，只是那時(shí)，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開(kāi)。風(fēng)干了年少的輕狂，才想起珍惜已隨花逝去的友誼，看著窗外三年都未開(kāi)過(guò)花的萊莉，我陷入茫遠(yuǎn)的沉思中。三年前萊莉花飄著一地的淡香，散落在校頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿，有一位小女孩在那獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有一個(gè)女孩和我一樣，愛(ài)著花。很自然，我們兩個(gè)女孩走到了一起，我們都有著易安居士的多愁善感，迷戀著美，都有著對(duì)文學(xué)的追求，喜歡用筆尖刻寫(xiě)磨珊的人生，喜歡筆尖觸碰紙面而繪下完美的情感體驗(yàn)。我知道我們有最真的友誼。但有些事總是讓人猝不及防，依稀記得那個(gè)黃昏，余暉灑在臉上很凄很凄。我拿著自己送給她，卻已被劃得慘不忍睹的照片，我是一個(gè)敏感的人，我知道這意味著什么。我?guī)缀跏切沟桌锏睾鹬?，她只是怔怔地看著我，后?lái)也不知我是如何看著她含淚離開(kāi)了，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知那時(shí)是花謝的季節(jié)。我心痛，是因?yàn)閷?duì)這份友誼的重視，也因?yàn)槲覍?duì)她的愧疚。后來(lái)我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了，被他人刻意劃的。我后悔，其實(shí)在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過(guò)珍惜，只是一切都來(lái)得太快，令人猝不及防。后來(lái)，花兒全部凋謝了，她也走了。我一個(gè)人度過(guò)了那個(gè)蒼白寂寥的冬天，只因?yàn)槿R莉花開(kāi)的一角，有份快悠悠沉淀了，我也患上了傷風(fēng)。我知道，我很珍惜這純真的友誼?？粗巴獾蛄愕娜R莉花，才感覺(jué)物是人非，留下一種情感卻無(wú)法時(shí)過(guò)境遷。我依舊迷信著美依舊懷念萊莉花下的朋友。心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。每次看著萊莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中孤單地?fù)u曳，就猶如一個(gè)個(gè)突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。萊莉花在過(guò)去曾悠悠地快樂(lè)過(guò)，如今卻只有寂寂地凋落去，是對(duì)我們友誼的不舍嗎?難道連花兒也想拾起這局促的回憶?我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見(jiàn)她，我一定會(huì)在心中默默地說(shuō):其實(shí)在放棄之 前，我也想過(guò)珍惜。有些花兒，謝了就不再開(kāi)了。錯(cuò)過(guò)的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們?cè)谧掷镄虚g感覺(jué)到淡淡的美。小 作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、精美的語(yǔ)言敘述了自己的一段往事:我因?yàn)殄e(cuò)怪了那 位和我有著共同愛(ài)好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。對(duì)萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。讀罷此文，我們不僅驚嘆于小作者純熟的駕馭語(yǔ)言文字的能力，那字里 行間所彌漫的淡香也向我們襲來(lái)，令人回味無(wú)窮。窗體頂端窗體底端有時(shí)，我也想“摔跤” 有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?lái)，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向一一勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。一一一題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折。作為祖國(guó)希望與社會(huì)未來(lái)的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力，同時(shí)，我們還會(huì)受到指責(zé)、批評(píng)。但我覺(jué)得我們更需要去“摔跤”，因?yàn)檫@會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。摔跤是一種經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)“在哪摔倒，就在哪爬起來(lái)。39。摔了跤，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說(shuō)”正是因?yàn)檫@些難題橫亙?cè)谖业那胺?，最終逐一被我解決，才使我擁有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，遇到了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，可他卻說(shuō)”失敗使我擁有經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)使我得到了成功?！八邮且环N磨煉。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志需要我們?nèi)ゲ粩嗟啬??！泵坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)“，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來(lái)獲 得的。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去唱響你人生最美妙的 音樂(lè)，去為你的人生書(shū)寫(xiě)最美麗的風(fēng)景線。達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。舒伯特從小熱愛(ài)鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為世界著名的”鋼琴王子“。摔跤并不可怕，我們可以從摔跤中學(xué)到很多。有時(shí)，我也想”摔跤“，因?yàn)?，在摔跤與爬起之間，我們能不斷走向成功。在失敗與勝利之間，我們能不 斷找到屬于自己的方向。滿分理由：見(jiàn)解新穎，觀點(diǎn)獨(dú)特。這是一篇議論性的作文，在2008年江西省中考作文中，寫(xiě)議論文的考生相對(duì)較少，這篇文章在體裁的選擇上占了”獨(dú)立“之 風(fēng)。文章開(kāi)頭運(yùn)用題記的方式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地亮明自己鮮明的觀點(diǎn)，行文中再設(shè) 兩個(gè)分論點(diǎn):摔跤是一種經(jīng)驗(yàn)、摔跤是一種磨煉，廣征博引，選取有力的事實(shí)、理論論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)概括，再一次表明觀點(diǎn)。條理清楚，內(nèi)容充實(shí)。結(jié)合議論文提出論點(diǎn)一一一論證論點(diǎn)一一總結(jié)歸納 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行論證。在論據(jù)的選擇上選取了李想、愛(ài)迪生、達(dá)爾文、舒伯特的事例及名人名言來(lái)有力佐證自己的觀點(diǎn)半命題作文《有時(shí)，我也想______》寫(xiě)作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點(diǎn)評(píng)(20101213 19:41:25)標(biāo)簽： 分類(lèi)： 作文教學(xué) 轉(zhuǎn)載教育半命題作文《有時(shí)，我也想______》寫(xiě)作指導(dǎo)與優(yōu)秀作文示例及點(diǎn)評(píng)作者：admin 欄目：寫(xiě)作指導(dǎo)作文題]在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想_______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1．根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容．將題目補(bǔ)充完整；2．文體不限(詩(shī)歌除外)；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；4．不少于600字。[寫(xiě)作指導(dǎo)]這是一個(gè)半命題作文。命題要求先根據(jù)提示語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作。補(bǔ)全文題，是寫(xiě)好這篇作文的第—步。補(bǔ)充文題的過(guò)程，實(shí)際上是確立作文主題思想、選擇并組織材料的構(gòu)思過(guò)程。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該從以下幾方面考慮：一、抓住關(guān)鍵詞“想”字審題。短線上所填的內(nèi)容，一定是一個(gè)“行動(dòng)”，這個(gè)行動(dòng)有充足的動(dòng)機(jī)，有實(shí)施的可能性，而“我”沒(méi)有實(shí)施，僅僅是一個(gè)“想法”。人類(lèi)最偉大的想法是理想，最痛苦的想法是懺悔，最離奇的想法是夢(mèng)。搜索一下自己的生活，找到曾經(jīng)有過(guò)念頭但還沒(méi)有付諸行動(dòng)的“想法”來(lái)補(bǔ)全文題，并不準(zhǔn)，二、小心對(duì)待題目中的“也”字?！跋搿焙汀耙蚕搿蟛幌嗤！耙病弊职凳就瑢W(xué)們：你的“想法”不宜獨(dú)樹(shù)一幟，不必超凡脫俗，不能標(biāo)新立異，最好是有別人付諸過(guò)行動(dòng)的。樸樸實(shí)實(shí)寫(xiě)建立在自己生活實(shí)際之上的所想就可以了。三、立意應(yīng)讀規(guī)避幼稚低級(jí)的心理事實(shí)。“想法”產(chǎn)生的緣由，“想法”為什么沒(méi)有付諸行動(dòng)，“念頭”本身的品位。都要考慮到，但不需要全面細(xì)致展開(kāi)，集中力量將對(duì)讀者有啟發(fā)的一點(diǎn)寫(xiě)好，就構(gòu)思成功了。確立主題后，要在結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)言運(yùn)用上巧下工夫，因?yàn)橹锌甲魑牡淖x