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正文內(nèi)容

20xx-20xx阜陽市名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-08 19:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是成就新人;研究的關(guān)鍵不是解決問題,而是發(fā)現(xiàn)問題。徹底打破對(duì)科研的“神秘感”和對(duì)成果的“敬畏感”,將科研內(nèi)化為教學(xué)行動(dòng),積極參與到課題研究中來。以期真正實(shí)現(xiàn):備課時(shí),能進(jìn)行二度開發(fā);上課時(shí),教室就是實(shí)驗(yàn)室,教室要有“第三只眼”;下課后,就是反思者??傊覍?huì)通過名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),給自己施加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),希望自己有一天能成為一名真正的名師!第三篇:名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃胡金波一、基本情況經(jīng)歷了四年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),我從實(shí)踐中得出了很多心得體會(huì)。但是年輕的我還存在很多問題:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。二、具體目標(biāo)師德目標(biāo)努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論,并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣。寫出有一定水平的論文或隨筆,爭取本學(xué)年有1篇文章發(fā)表。教學(xué)方面的目標(biāo)①在課堂教學(xué)中,必須轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。②爭取吃透教材,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),積極探索新的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。③人格魅力感染學(xué)生,積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。④樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。⑤熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。⑥對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、實(shí)施方式與途徑:認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次教研活動(dòng),關(guān)注學(xué)生,理解學(xué)生,注意自己的言行,以身作則。積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù),運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真閱讀新課程同行叢書,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。選擇教育教學(xué)專著;《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確,關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。樂于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思,揚(yáng)長避短,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。五、行動(dòng)措施及目標(biāo)首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)
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