20xx學(xué)年年下學(xué)期物理備課組工作總結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2024-10-08 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)的教學(xué)方式和方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持貫徹學(xué)案教學(xué)模式，積極探索完善學(xué)案教學(xué)模式、有目標(biāo)地開展每項(xiàng)工作。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校、年級的計(jì)劃與要求，詳細(xì)地制定出了本學(xué)期的工作目標(biāo)與工作計(jì)劃，工作中，我們認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃。根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開展集體備課活動，每次活動均有中心發(fā)言人，有明確的主題，對一周的課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、周練與考試等進(jìn)行認(rèn)真的討論，做出具體統(tǒng)一的安排，并及時反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，共同探討教學(xué)的進(jìn)度，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題等，討論怎樣對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。“三、四、五”課堂教學(xué)模式。教學(xué)過程重視知識與技能、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)；注重教學(xué)實(shí)效，著重培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、理解知識與方法、應(yīng)用知識與方法解決實(shí)際問題等方面的能力。，認(rèn)真編制好每一堂課的學(xué)案。，不斷提高教學(xué)水平。(1)集體認(rèn)真研究高考考試說明和近幾年高考試題，對考情做到了深入一致的認(rèn)識；(2)積極地參加學(xué)校、年級及物理教研組組織的公開課示范課等教學(xué)教研活動，取長補(bǔ)短，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；(3)積極地學(xué)習(xí)外校的好的先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，本學(xué)期我備課組成員共參加各種形式的學(xué)習(xí)十余次，對我們的教育教學(xué)起到了非常重要的指導(dǎo)和幫助作用；(4)我們組內(nèi)老師間也經(jīng)常性開展相互聽課評課等互相促進(jìn)互相提高的學(xué)習(xí)活動；(5)認(rèn)真地分析教材，認(rèn)真地分析學(xué)生，對課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)“教什么、怎么教”做到了心中有數(shù)。按年級要求完成課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)了對各層次學(xué)生的針對性、目標(biāo)性的課后輔導(dǎo)。、周練的出卷、閱卷、分析等工作。：理科：高中物理選修3－1第一章《靜電場》，第二章《恒定電流》，第三章《磁場》，選修3－2第一章《電磁感應(yīng)》前四節(jié)。（包括四個學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）。文科：高中物理選修1－1第一章《電場 電流》，第二章《磁場》，第三章《電磁感應(yīng)》，第四章《電磁波及其應(yīng)用》在今后的教育教學(xué)中，還需不斷地發(fā)揮備課組的集體力量，多開展些創(chuàng)造性建設(shè)性的教研活動，以期取得更好的成績。第四篇：高二年下學(xué)期備課組工作總結(jié)國光中學(xué)２０１３春高二年化學(xué)備課組工作總結(jié)蘇偉波２０１３年７月高二年已經(jīng)結(jié)束，但高三也到來，面對高考的方向，及時總結(jié)過去，放眼未來，將是目前最重要的工作，下面我把今年組內(nèi)一些教學(xué)活動與總結(jié)整理一下：一、集體備課每周五上午第三、四節(jié)為集體備課時間，依據(jù)期初制定的備課計(jì)劃，能很好地做好相關(guān)的主題備課，在備課中做到三備：“備教材、備習(xí)題、備學(xué)生?！奔壬钊脬@研新課程的特色，新教材的教育教學(xué)理念。統(tǒng)籌擬定本周的教學(xué)內(nèi)容：如教材特點(diǎn)，教材處理方法、重難點(diǎn)的突破、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，師生互動、學(xué)生活動探究的良好實(shí)施、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題、教后學(xué)生可能出現(xiàn)的情況；每周備課中主講老師先將本周所上課程通讀：既先熟悉全部教學(xué)內(nèi)容，包括編寫的意圖，組織結(jié)構(gòu)等。把握好教材的整體結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系，理清單元課題涉及的核心知識，融自已對教材編寫思路、教學(xué)理念的理解將重點(diǎn)知識形成系統(tǒng)思
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