名師送教下鄉(xiāng)小班音樂活動五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-08 06:50 本頁面
【文章內容簡介】 學策略不得不讓人大開眼界。耐心、等待、欣賞一個好的教師要有足夠的耐心。課堂教學中有時候需要耐心地引導，更需要教師耐心地等待??，也許這一次的引導、這一次的等待、這一個欣賞的眼神、這一個表揚的動作將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學習熱情。首先，參加數(shù)學學科公開課教學的兩位老師，盡管他們分別執(zhí)教的內容不同，但他們卻有著以下共同的特點：（1）注重創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣而引入新課的學習，使學生從感興趣的事情中開始新課學習，讓孩子有了“我想學”的學習需求，整節(jié)老師和學生都處在一種快樂愉悅的學習氛圍中，老師教的簡單學生學得輕松。尊重學生的認知基礎，讓學生在探索獲得知識和能力，課堂的學習氛圍非常濃厚。下課時同學們還沉浸在課堂氛圍中，個個意猶未盡，戀戀不舍。讓人不得不折服于專家教師高超的教學藝術。（2）在課堂教學中既注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，這足以體現(xiàn)了他們對教材的挖掘非常深刻。（3）能將課堂中的數(shù)學學習與實際生活緊密聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學不陌生，第四篇：全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動方案更多精彩范文點擊主頁搜索全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動方案全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動方案根據(jù)《xx市xx名師工程實施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關文件精神及總體要求，為切實發(fā)揮xx名師在教育科研方面的示范、引領和輻射作用，切實幫助農村教師解決實際教學工作中遇到的困惑及問題，構建城鄉(xiāng)教育的良性通道，特制定此活動方案，具體安排如下：一、時間、地點及學科 時間：2015年10月29日 地點：xx市李垱中學 學科：初中語文二、活動流程（一）召開對接會 主持：名師工作室成員 xx 參加人員xx：xx市xx名師工作室第一負責人 王xx：xx市教研室初中語文教研員 冉x：xx市教育局教師科科長更多精彩范文點擊主頁搜索沈x：xx市教育局教師科副科長 李xx：xx市教研室初中語文教研員名師工作室核心成員、xx市相關初中語文教師。（二）活動議程主持人致開幕辭。xx市教師科科長冉文升同志介紹名師工作室相關情況。名師工作室第一負責人漢江中學校長程宇鋒同志致辭。李垱中學校長xx致辭。（三）送教階段授課（45分鐘）說課（15分鐘）名師點評（10分鐘）教研員總評（10分鐘）專題講座（60分鐘）互動交流（20分鐘）反饋階段（20分鐘）①授課教師填寫《反饋表》，由培訓單位填寫意見和建議，并加蓋公章；②參訓教師填寫調查問卷，工作人員收發(fā)《學時登記通知卡》。四、培訓要求學生要求：根據(jù)場地大小確定，相應班級組織30人左右。更多精彩范文點擊主頁搜索教師準備：執(zhí)教教師調試多媒體，聽課教師遵守會場紀律。場地要求：評課場地能容納50人左右，擺成方框形。管理要求（1）培
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