幼兒園大班音樂教案風(fēng)兒找媽媽含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達(dá)的情感?！ √釂枺耗懵牭搅耸裁锤枥锒汲耸裁础 ?點評：通過邊觀察，邊聽教師朗誦歌詞，渲染了一種離別的意境，營造感傷的氛圍，調(diào)動了幼兒的情緒。同時引導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對歌曲的初步認(rèn)識) 教師范唱，幼兒欣賞?！ √釂枺耗懵犨^歌曲后有什么感覺 (點評：通過教師的范唱，鼓勵幼兒表達(dá)出對歌曲的感覺，通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力) 第二遍范唱，鼓勵幼兒跟唱。 指導(dǎo)語：如果你愿意，可以和我一起唱?！ 」膭钊w幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒有情感地演唱?！ ≈攸c引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符及弱起拍?！ 、偬釂枺猴L(fēng)兒找不到媽媽，他的心情怎樣啊 它問過誰 它問的時候語氣是怎樣的 (點評：通過這一環(huán)節(jié)的提問，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)兒找不到媽媽時的感受，投入歌曲的情境中，激發(fā)幼兒的愛心及同情心。鼓勵幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，主要是引導(dǎo)幼兒用情去感
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