小學語文四年級教案——游園不值咀嚼紅杏揣摩教術(編輯修改稿)
2024-10-07 02:01 本頁面
【文章內容簡介】 滿園關不住，一枝紅杏出墻來便脫口而出。伸出墻外的紅杏，寄托了詩人的情感。詩人的感情歷程是，去訪友看春高興mdash。mdash。進不了園，掃興mdash。mdash。見杏花，欣喜，可謂一波三折。景中有情，情中有人，這就是本詩的特點?！ 「鶕娢牡暮x及其特點，教學本詩的過程設計如下： 1．課前準備?！ ∽寣W生復習以前學過的寫春的古詩?！ ?．自學古詩?！ ∽詫W方法：先朗讀古詩幾遍，把古詩讀熟，再借助文中注釋、課后思考題，大體上讀懂古詩，提出疑難問題?！ ?．深入探究?！ 、俳M織學生匯報學習情況，讓好、中、差學生朗讀古詩，講一講詩句的意思，教師指導解決學生自學中提
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