小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-07 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和?！ ∮檬裁捶椒ń鉀Q這個(gè)問(wèn)題？mdash。mdash。通過(guò)看圖可以更好的理解這個(gè)詞。 就用這個(gè)方法來(lái)猜猜瑟瑟什么意思？mdash。mdash。受光少的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。江面泛起細(xì)小的波紋，波峰受光多呈現(xiàn)紅色，波谷受光少呈現(xiàn)碧色。你們看！（演示課件mdash。mdash。夕陽(yáng)照射下，江面波光粼粼，紅綠相間，難怪詩(shī)人稱贊道：半江瑟瑟半江紅?！ 。?2句）邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀?！ ‘?dāng)白居易陶醉在夕陽(yáng)美景中，天色漸漸暗下來(lái)，九月初三夜晚的景色又是怎樣的？（露似真珠月似弓mdash。打比方打得非常恰當(dāng)）mdash。mdash。多么美的夜景啊！為什么不用可愛(ài)而用可憐呢？想想看，可憐不僅有可愛(ài)的意思，還可以感受到詩(shī)人的憐惜之情。（你是結(jié)合第四句話讀懂了可憐的意思） 想不想看看這般美景？請(qǐng)你閉上眼睛用心聽(tīng)，你仿佛看到了什么？（結(jié)合詩(shī)句暢所欲言） ?。ò鍟航厷堦?yáng)月夜美） 的確！這般美景怎能不讓人陶醉？帶著你們的想象，誰(shuí)能讀出它的美？ 評(píng)價(jià)：（指名3mdash。4個(gè)學(xué)生） 最后一句讀得回味悠長(zhǎng)； 他描繪的是第二句的景色；給你配上優(yōu)美的音樂(lè)，想試試嗎？ 我聽(tīng)出你對(duì)這幅美景的喜愛(ài)mdash。mdash。邊讀邊想象畫面是個(gè)好方法； 因?yàn)槟隳茏x懂，所以讀出韻味來(lái)了。 如今詩(shī)人白居易已作古，可謂物是人非。欣賞著江邊美景，我們也來(lái)當(dāng)一回白居易感受一下吧！mdash。mdash。夕陽(yáng)美
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