高中語文教師遠程研修培訓總結(編輯修改稿)
2025-10-07 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 學習的。近幾年，學生變了，教材改了。在教學中，我深感力不從心。自己努力了，自己拼命了，可教學成績連自己也不理想。原因何在？自己也百思不得其解。通過參加這次培訓，我才發(fā)現原來是自己知識老化了，自己教法僵化了。那么解決的辦法是什么呢？唯有加強學習。二、學習的時間是可以擠出來的。平時也是想學習的，但是常?？畤@沒有時間。這一次，不學不行，于是就擠出了時間。這正印證了魯迅先生所說的：“時間就像海綿里的水，你只要愿擠，還是會有的。”學習如點燈，天越晚越應該點燈，人越老越應該學習。而時間是擠出來的。三、自己的教學是需要改革的。反觀自己的課堂教學，發(fā)現還是自己講的時候多，課堂氣氛不活躍，學生學習興趣不濃；在教學中，面向全體學生的時候少，重優(yōu)生輕差生；在備課方面，對教材整合不夠,教學內容沒有針對學生情況有效調整；重視培養(yǎng)了學生的知識與技能,忽視了過程與方法及情感態(tài)度與價值觀；重視了驗證實驗,忽視了實驗探究；評價重視了終結評價,忽視了終結評價與過程評價相結合。這些都是我在今后的教學中需要改革的。第四篇：教師遠程研修培訓總結個人研修總結今年有幸參加了江西省中小學網絡研修與校本研修遠程培訓，在這期間，我感覺收獲很大，通過課程學習，完成作業(yè)，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓任務，使我在知識結構上產生了一個很大的飛躍。積累了一些經驗，取得了一些理論上和方法上的突破。一、不斷學習，提高自身素質作為一名從教將近年的初中英語教師，在教學過程中不應受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需要新思想、新理念的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐及時進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉變了觀念，提高了認識。二、豐富知識面，拓寬視野遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我是一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1