【文章內容簡介】 住了考驗，努力才沒有付諸流水。填報志愿時我非常謹慎，估出的分數和實際分數只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。網上查到2008年河南高考的錄取數據：，本科錄取率不到20%。老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學生，至今未有一人能考入清華、北大。好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當的答案：面對現實。真的強者，對于不管如何殘酷的現實從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名（清華北大在河南當年招生人數總和）。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經的坎坷與痛苦，都已經隨風而去，留給我的，卻是永遠值得慶幸的磨礪。第四篇：高考勵志文章高三，夢啟航的地方對于高考，我們收獲的不只是最后的一紙成績，每個高考生走過的路是那樣相似，又是那樣獨特，每個人的高考夢想都是崇高的并沒有高低之分。經過高三如同經受一次洗禮，時至今日，驀然回首，依然有那么多的歷程值得追憶。繼續(xù)賣力地生長吧/離參天還很遠吶繼續(xù)飛快地發(fā)芽吧/要遮天蔽日還要許久吶繼續(xù)賣力地生長吧/這才剛剛開始吶繼續(xù)飛快地發(fā)芽吧/用枝椏纏繞著往昔的回憶慢慢書――《藤》對于高考，我們收獲的不只是最后的一紙成績，每個高考生走過的路是那樣相似，又是那樣獨特，每個人的高考夢想都是崇高的并沒有高低之分。經過高三如同經受一次洗禮，時至今日，驀然回首，依然有那么多的歷程值得追憶。08年的高考硝煙仍未散盡，高考的火炬就如同承載著光榮與夢想的奧運圣火一樣傳到了我們手中，命運的手將我們推向09高考這個大舞臺，然后幕布升起，聚光燈閃亮，是的，該輪到我們上場了。伴隨著高三開始的記憶是火熱的奧運會，與這熱熱鬧鬧的形式鮮明對比的是自己的冷冷清清。這不是因為我冷靜所以超然物外，而是因為自己陷入了從未有過的迷茫，可憐的高二期考成績將自己的豪言壯語擊得粉碎?？粗鴶祵W那扎眼的分數，我不知道如何才能再次奮起，我不知道能否用堅定的步伐去丈量夢想的短長，炎熱的天氣炙烤著愈加煩躁不安的內心。當周圍的同學朋友都在為自己編織的夢想“全副武裝”地投入戰(zhàn)斗，成為特殊戰(zhàn)場上的一員時，當看到一位朋友“惡狠狠”地告訴他自己“要想以后有點人樣，高三就別想著過得有人樣”時，他們的慷慨悲歌與熱情激蕩深深地刺激了我，我意識到無論自己已漂到何方都必須給自己確定航向，否則人生的帆船只能是一堆破布與木板。我暫時停止了漫無目的的腳步，重新審視四周，我告訴無論情況再糟，有夢也能耐五更寒。有了追逐的夢想就會少很多孤寂迷茫，席慕容說過：“每一條路都有不得不這樣跋涉的理由”，那夢想中的大學就是我的理由。我把夢想中的大學用紅筆寫在了桌面上用以激勵自己，然后明確自己的行動方向，用夢想激勵自己投入百分之百的努力。當一切都向著有陽光的一面發(fā)展時，我想起了一句話：“給自己一個目標，生命便可為之燃燒”。就這樣，我開始了真正意義上的征途，啟程追夢。第五篇：高考勵志文章作者簡介：林麗淵，2007年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學。高考總成績672分?，F就讀于北京大學光華管理學院。其實她是一個活潑開朗得“近乎無可救藥”的女孩，喜歡背著包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實現她早已有之的大學夢想，高三時她全心全意做一個“無趣”的人，無趣地做了300套試卷?；蛟S這不是生活的全部，但我們總能發(fā)現，自我覺醒與人生盛宴之間，存在著由此及彼的關系。北大的新生舞會上，想起高三“無趣的輝煌”，她笑靨如花。為了夢想，無趣點也蠻值得的!我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個認真走過了的人無法在回首時說出其中的情感。每個人都有歇斯底里的本源從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進復旦!到現在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網上購物，八卦，戀愛問題??都被我忍痛拋棄了，長達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。從老師公布高考復習進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等著我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實?！边@三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰(zhàn)役”!高三上學期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結束，每天早上7點起床，一直做作業(yè)到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數學題，累了就幻想著拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個最老實的學生??后來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經歇斯底里過。做個會思考的書呆子又何妨呢?月考過后，學校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經走遠了，遠得我看不到一點曾經的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學習，也不是讓學