【總結】圖形的放縮紀念中國奧運10元人民幣活潑小男孩課題:圖形的放縮一張賀卡的長是6厘米,寬是4厘米。下面有笑笑、陶氣、小斌三人在方格紙上畫這張賀卡的示意圖。(方格紙每格邊長為1厘米)圖形的放縮——探究畫法一張賀卡的長是6厘米,寬是4厘米。下面是笑笑在方格紙上畫這張賀卡的示意圖。(方格紙每格邊長為
2024-11-29 21:25
【總結】平面圖形的周長和面積教學目標::引導同學們回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。:引導同學們探索知識間的相互聯系,構建知識網絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法。:滲透“事物之間是相互聯系”的辨證唯物主義觀點,“轉化”等思想方法;體驗數學
2024-11-28 17:03
【總結】整理和復習北師大版六年級數學下冊立體圖形說說下列各圖是由哪些圖形組成的。長a寬b高h棱長a長方體正方體圓錐圓柱高h高h底面半徑r底面半徑r長方體和正方體有什么特點?
2024-11-29 21:24
【總結】課件PPT3圖形的運動課件PPT數學結論,初步從奇妙的圖形中體會所隱含的數學道理。發(fā)展學生對具體圖形的概括能力,培養(yǎng)幾何直覺。,培養(yǎng)學生探索事物變化中的內在規(guī)律。學習目標課件PPT①①②探索新知②探索新知課件PPT②探索新知請將圖形A繞點O
2025-02-21 23:43
【總結】蘇教版六年級數學下冊教學目標?1.引導同學們回憶整理平面圖形的面積的計算公式及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。2.引導同學們探索知識間的相互聯系,構建知識網絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法。觀察下列圖形,回答下面問題。長方形正方形平行四邊形三角形梯形圓
2024-11-11 06:24
【總結】圍成一個圖形的所有邊長的總和就是這個圖形的周長。C=(a+b)×2C=a×4C=πd或C=2πr4厘米2厘米2厘米2厘米厘米厘米3厘米3厘米2厘米2厘
2024-11-23 11:05
【總結】人教版六年級數學下冊第二單元圓柱的表面積練習(1)圓柱的側面積:×2×2×=(dm2)(2)圓柱的底面積:×22=(dm2)(3)圓柱的表面積:+×2=(dm2)解:,可能得到一個()形,也可能得到一個(
2024-11-29 22:21
【總結】北師大版六年級下冊總復習創(chuàng)設情景,展開復習1、長度、面積和體積的認識。①公園正在裝修和綠化,工人叔叔正準備做一些數據的測量,我們也參與到它們中間去,好嗎?②想一想,需要知道哪些有關圖形測量的數據?會用到什么單位?長度、面積、體積③什么是長度?什么是面積?什么是體積?長度:兩點之間的距離。面積
2024-11-12 01:03
【總結】下圖中有一個正方形和一個長方形如圖所示,陰影部分的面積是()平方厘米。10cm40下圖中正方形的周長為48厘米,平行四邊形的面積是()平方厘米。144P如圖所示,平行四邊形的面積為50平方厘米,則涂色部分的面積是()平方厘米。25中點
【總結】北師大版六年級數學下冊教學目標?1.進一步認識整數四則運算的意義,正確掌握整數、小數、分數四則運算的法則及整數計算法則與小數計算法則之間的聯系,能正確進行計算。?2.在解題過程中依據具體算式靈活地選擇計算方式,體會不同計算方式的價值。?3.根據提議正確理解數量關系,合理選擇和組合信息?!傲弧蔽艺哿?
2024-11-29 23:06
【總結】平面圖形的復習北師大版六年級數學下冊教學目標?,使同學們明確每個學過的平面圖形的概念,弄清它們之間的聯系與區(qū)別,掌握其特征。?,通過合作交流等活動,使同學們形成知識網絡。?。一、直線、射線和線段直線沒有端點無限長射線一個端點無限長線段兩個端點有限長
2024-12-11 12:01
【總結】ModuleOneGrammar一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)begoingto和will都可以用來表達將要發(fā)生的事情,區(qū)別在于:1.單純談到將來的事情,沒有主觀因素,可用willItwillbeewarmwhenspringes.Thetrainwillleaveat8thisevening.
2024-11-29 23:27
【總結】圓柱體的表面積北師大版六年級數學下冊教學目的:理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。并根據圓柱的表面積與側面積的關系運用所學的知識解決簡單的實際問題。?:(1)圓的周長和面積怎么計算?(2)長方形的面積怎樣計算?長方形的面積=長×寬一、復習S=π
2024-11-27 22:07
【總結】北師大版小學數學五年級上冊《平面圖形面積的復習》教學實錄教學分析:《平面圖形面積的復習》是義務教育課程標準實驗教材北師大版小學數學五年級上冊的教學內容。這部分教學內容是幾何初步知識中最基本的計算,對培養(yǎng)學生的空間觀念尤為重要?;谶@些認識,我在教學時設計了較為充實、豐滿的教學要求,旨在讓學生通過復習,溫故而知新,彌補學習中的缺陷,促進認知結構
2025-01-10 17:56
【總結】§3定積分的簡單應用平面圖形的面積雙基達標?限時20分鐘?1.曲線y=x3與直線y=x所圍成圖形的面積等于().A.??-11(x-x3)dxB.??-11(x3-x)dxC.2??01(x-x3)dxD.2??-10(x-x3)dx答案
2024-12-03 00:13