高三畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-07 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花。柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!生命，從小溪的流淌中獲得。青春，在飛流的傾瀉中閃光。存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。第三篇：２０１２畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)推薦一些畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)們參考不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。(孟子)采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。(羅隱)倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫)聰明出于勤奮，天才在于積累華羅庚貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。海浪的品格,。靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”列賓第四篇：畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)送上一些畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)們業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨韓愈天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力卡萊爾聰明出于勤奮，天才在于積累華羅庚好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤勞一日，可得一夜安眠。勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠達(dá)芬奇形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮郭沫若人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢茅以升你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦屠格涅夫靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”列賓貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話愛(ài)因斯坦寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感愛(ài)迪生第五篇：畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)集錦送給同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言現(xiàn)在回憶起和同學(xué)們玩耍時(shí)的情景，就感到自豪!在和老師們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我就感到難忘!這些回憶讓我永生難忘!現(xiàn)在，我想對(duì)老師說(shuō)聲感謝，感
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