跟崗培訓總結精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-06 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 應該派師傅、技術人員的參與，并對學生進行指導，學校的老師也應參與其中，讓師生都能有所提高。（3）不能把學生當廉價勞力。校企合作要與當?shù)氐漠a業(yè)結合才有生命力，而且形式可以多樣，如訂單班、校中廠、工作室等。其中XX學校的服裝、電子商務、計算機網(wǎng)絡、平面設計等專業(yè)的校企合作經驗很值得我們借鑒。以上是我本次學習后感受最深的地方，通過本次學習，我開闊了視野，學習了很多的管理和教學方面的新理念、新思想，這必將為我今后的管理和教學工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將繼續(xù)地加強學習，學以致用，提高認識，同時也希望以后能有更多這類的學習機會去不斷充實自己。第三篇：跟崗培訓總結北京芳草地國際學校跟崗培訓心得成都市新橋小學何皎在北京跟崗學習的這九天里，我的心一直被一股激情沖擊著，我思想感情的潮水在不時地翻滾澎湃著。當我走進一個全新的教學環(huán)境時候（從無聲課堂走進有聲課堂），讓我真真切切地感受到了自身在教育教學方面與他們有巨大的差距。通過一個星期的實地學習，收獲頗多，受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，使我對語文教學有更深層次的認識與感悟，學到了不少的東西，更加明確了自己的職責及如何做好一名優(yōu)秀語文教師，在此談談這次學習的心得體會：一、真實感受了名師風采張龍老師不愧是 “名師”，聽了他一節(jié)古詩詞教學課便征服了我們。課堂真實自然的狀態(tài)，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏，對不同層次學生的了解，精妙到位的點評，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫，非一日之煉就。在教學中，張老師非常尊重學生主體個性，激活學生創(chuàng)造潛能，追求全面發(fā)展的語文能力，培養(yǎng)學生高尚人格。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣，四十分鐘課堂教學轉眼間就過去了，給我的感覺還想繼續(xù)聽。他的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學生的信賴，關心每位學生，尊重他們的自尊心，適時給予鼓勵，從而親其師，信其道，整個課堂是那么的輕松自然。二、深入學習在這里，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到認真觀察、積極反思，堅持每天寫跟崗學習日志、聽課反思，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。在北京芳草地小學跟崗學習期間，我一共聽了8節(jié)示范課、參加了2次教研活動，2次備課活動、1次學生社會實踐課外活動。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨。在教研會上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深在意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變自己的教學模式，提高課堂教學的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服；學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態(tài)、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個新的高度，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學。三、課堂教學重視朗讀聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課，她們都非常重視學生朗讀，朗讀的時間就占有較大的比重，而且讀書的形式是多種多樣的，讓學生在朗讀中理解課文，感受課文主題思想內容。當老師的問題出來后，時間就交給學生，讓他們去讀，包括開聲讀，默讀，跳讀、對讀等?；叵胛覀兊慕虒W，對指導朗讀方面做得不夠，學生在課堂讀得很少。所以朗讀的習慣要從低年級抓起，讓學生從小養(yǎng)成良好讀書習慣。四、培訓使我教育觀念得到更新 通過集中學習，使我逐步更
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