【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?目標(biāo)預(yù)設(shè):?借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。?通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。?體驗(yàn)圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。圖③圖④練一練1:練一練2:圖②圖③練一練3:一、我來做判斷。1、兩個(gè)圖形的面積相等,
2024-11-29 23:12
【總結(jié)】周潤澤有一個(gè)長18厘米,寬12厘米的貯藏室,老師用邊長是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論:老師可以怎么選磚,又怎么鋪呢?12厘米18厘米方法1:選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18(塊)
2024-08-04 19:09
【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2024-08-03 00:11
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)的方法。,要能用自己的語言表述自己的發(fā)現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考,養(yǎng)成不重復(fù)、不遺漏的思考習(xí)慣。(一)溫故知新:找一個(gè)數(shù)的因數(shù)15=1×15=3×535=
2024-12-13 17:58
【總結(jié)】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的比較,同學(xué)們要理解并掌握最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的概念,知道求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的不同。例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2
2024-11-30 02:31
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)(上)數(shù)學(xué)與交通——相遇揮手學(xué)校郭家成商店郵局笑笑家淘氣家步行50米/分步行70米/分笑笑家與淘氣家的路程是多少米?50×12=600(米)(1)笑笑到淘氣家要用12分鐘。(2)笑笑家與淘氣家的路程是600米。淘氣和笑笑一分
2024-11-30 01:17
【總結(jié)】我們的錯(cuò)誤作者簡介沙班·羅伯特:坦桑尼亞小說家、語言學(xué)家。學(xué)習(xí)詩歌的方法步驟:一、初讀。初步了解詩歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩意,了解表達(dá)手法。1、抓住重點(diǎn)句品讀詩歌。2、聯(lián)系上下文,結(jié)合具體例子品讀詩句。三、誦讀。熟讀成誦,感悟詩人的心意。
2024-11-30 01:49
【總結(jié)】楓葉如丹山行——杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜,青天無片云。登舟望秋月,空憶謝將軍。余亦能高詠,斯人不可聞。明朝掛帆席,楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文,一定要把自己最
2024-11-30 01:43
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。動(dòng)手操作:你能想辦法證明、、一樣大嗎?1234182
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性。:能正確地將簡單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù)。:能正確地將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。下面是林林和明明各自記錄的每天看課外書用的時(shí)間,想一想,誰用的時(shí)間多一些。林林明明大約所用時(shí)間/時(shí)14先估計(jì),再精確比較。14>
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):要求同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。:能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。其余的同學(xué)留在家中的同學(xué)外出游玩83的同學(xué)參加少年宮活動(dòng)61留在家中的同學(xué)占全班同學(xué)的幾分之幾?=5
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。聽數(shù)打手勢16805576200?個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),是2的倍數(shù)。?個(gè)位上是0或5的數(shù),
2024-11-29 23:08
【總結(jié)】數(shù)的奇偶性學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí),能夠運(yùn)用數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡單問題2在實(shí)例中發(fā)現(xiàn)加法中數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律北岸南岸小船最初在南岸,現(xiàn)在從南岸駛向北岸,再從北岸駛向南岸(1)小船擺渡11次后,船在南岸還是北岸,為什么?(2)有人說擺渡100次后,小船在北岸,它的說法對(duì)嗎
【總結(jié)】根據(jù)課文內(nèi)容填空?()的泉水?()的季節(jié)?()的天氣?()的獵鷹有毒干燥炎熱忠誠?成吉思汗的水杯_____次都被鷹撞?翻,于是他_________,結(jié)果把那?只鷹射殺了。他明白了事情的真相?后,感到_________。成吉思汗
2024-11-15 00:55
【總結(jié)】我會(huì)讀夢幻浸沒絢麗多姿世外桃源縱橫交錯(cuò)盤根錯(cuò)節(jié)陶醉奉獻(xiàn)貧瘠龐大抵御浮蕩柵欄碩大芳馨婀娜倘若世外桃源:比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
2024-11-30 01:42