北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)墨梅圖題詩課件4(編輯修改稿)
2025-01-04 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 一、 導(dǎo)入新課 ： 二、 自主學(xué)習(xí) ： （一） 交流材料 （上這課之前我布置預(yù)習(xí)作業(yè)查閱資料） 請(qǐng)學(xué)生介紹作者：鄭燮（ 16931765）字克柔，號(hào)板橋，應(yīng)科舉為康熙秀才，雍正十年舉人官山東范縣、濰縣知縣，有政聲 “ 以歲饑為民請(qǐng)賑，忤大吏，遂乞病歸。 ” 做官前后，以書畫營(yíng)生。擅畫蘭、竹、石、松、菊等，而畫竹五十余年，成就最為突出。體貌疏朗，風(fēng)格勁峭。 讀課題，理解題目意思：墨竹：?jiǎn)斡媚嫷闹褡?。墨竹圖題詩就是單用墨畫竹子的圖畫上面的詩。 （二） 讀通詩歌 讀準(zhǔn)字音：如文中的 衙（ y225。） 齋（ zhāi） 燮（ xi232。） 號(hào)（ h225。o）寒 放賑（ zh232。n） 救濟(jì)（ j236。） 遂 (su236。) 2．理解詞語：如詩畫欣賞文中的詞語 （三） 讀出韻律 。反復(fù)朗讀古詩，可采用抽讀、小組讀、男生女生讀、齊讀、老師范讀等方式進(jìn)行朗讀，從而提高學(xué)生的朗讀能力。 展 三、 理解古詩大意：合作學(xué)習(xí) （一）自讀自悟：學(xué)生依據(jù)資料和文后譯文進(jìn)行自學(xué)。 （二）學(xué)習(xí)小組交流；通過與同學(xué)互相補(bǔ)充、解疑、使學(xué)生明白詩文大意。
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