幼兒園大班語言教案設計一封信(編輯修改稿)
2024-10-06 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程： 一、組織教學。玩游戲《開火車》，激發(fā)幼兒的興趣?！ 〗處熛冉M織幼兒在室外玩《開火車》的游戲，活動室內(nèi)另一名教師則在幼兒的椅子上放上事先準備好的信。待信放好后，教師就可以將幼兒帶入活動室了。 教師拿出小狗的頭飾并請幼兒戴上，告知幼兒游戲的玩法以及自己所扮演的角色?！ ∮螒蛲娣ǎ航處煱缧」返膵寢?，幼兒扮小狗?！ 煟簩殞殏?，媽媽今天要帶你們一起去旅行，好嗎（幼兒一個跟在一個的后面，隨媽媽玩游戲。）教師帶領幼兒自由的行走，邊走邊念兒歌：小乖乖，快快來！我們的火車就要開。嗚幼：開哪里師：開北京。幼：誰來開師：我來開。（教師更換不同地點，游戲反復進行。） 二、導入活動。 進入故事情境，引出信?！ 煟簩殞殏?，我們的旅程已經(jīng)結束了，現(xiàn)在，媽媽帶你們回家吧！（教師將幼兒帶入活動室。在進入活動室時，教師要引導幼兒觀察門上的頭像、地址和門牌號。）師：寶寶們，我們已經(jīng)到家了?，F(xiàn)在，我們各自找個位置坐下吧！（幼兒找座位坐下，發(fā)現(xiàn)了問題。）幼：老師！
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