幼兒園大班科學教案生豆芽(編輯修改稿)
2024-10-06 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結合 為了讓幼兒不再被動的接受教師傳遞的信息，我整合區(qū)域活動，根據(jù)教育目標，有機滲透教育內(nèi)容，使幼兒獲得更多有益的知識經(jīng)驗，促進幼兒多方面能力的發(fā)展，因此，我在區(qū)域中準備：科學區(qū)：投放杯子，豆子，水盆，海綿等，圖書區(qū)：投放有關生豆芽的圖書和圖片。 ?。ǘ┲R經(jīng)驗準備：幼兒有種子發(fā)芽的知識經(jīng)驗 ?。ㄈ┪镔|(zhì)準備： 黃豆，綠豆，香豆若干，與幼兒人數(shù)相等的杯子，紗布和海綿，紙箱子，兩個大盆。 提前2天與幼兒一起泡豆子，并做觀察記錄?！ 膳瓒寡刻崆?天分別放在黑紙盒和陽臺上。 關于生豆芽的課件?！ ∵@些準備活動，一是為幼兒創(chuàng)設探究活動環(huán)境，提供可操作材料，讓他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，二是在活動中突破難點和重點，完成活動目標?！ 《⒄f教法 整個活動中始終體現(xiàn)綱要：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的原則，激發(fā)幼兒探究興趣，活動中我主要采用以下方法： 實驗法：讓每個幼兒都參與試驗，體驗探究的樂趣?！ ≌n件演示法：將泡豆子，豆子生根發(fā)芽，豆芽變綠等過程制成課件，讓幼兒直觀、生動、系統(tǒng)、全面的了解生豆芽的全過程?！ ∮^察法：在實驗中，
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