幼兒園中班教案梳子含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表達的風真的是梳子嗎為什么說風是樹的梳子 ?。?）船是誰的梳子梳著誰的頭發(fā)詩歌里面是怎么描述的為什么詩歌中會這么說 四、運用多種形式引導幼兒學習有感情地朗誦詩歌?！ 〗Y(jié)合圖譜，初步學習完整朗誦詩歌。 結(jié)合背景音樂，有感情地進行朗誦。 幼兒分小組接念兒歌。 五、拓展想象：讓幼兒自由想象，結(jié)合自己以往的經(jīng)驗進行仿編?！ 熖釂枺猴L除了像樹的梳子之外，還像什么東西的梳子 除了風之外，還有什么東西像什么東西的梳子 幼兒自由討論及嘗試仿編，教師根據(jù)幼兒的回答，作適當?shù)囊龑А！ 熡坠餐崂矸戮巸?nèi)容?！ ×?、延伸活動： 提供背景圖及小圖片讓幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)仿編?！ 「皆姼瑁骸 ∈嶙印 寢層檬嶙樱嶂业念^發(fā)。 我也用梳子，梳著媽媽的頭發(fā)?！ ★L
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