幼兒園大班科學(xué)教案勺子里的哈哈鏡(編輯修改稿)
2024-10-06 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和凸面照出的人像一樣嗎教師根據(jù)幼兒的回答，在集體記錄表中貼上相應(yīng)形態(tài)的人像（正立、變長等）。 幼兒再次操作探究，感知凹凸面成像的不同 師：凹面和凸面照出的人像到底是什么樣的呢我們再去試一試，這次要仔細觀察，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。 集體交流操作結(jié)果，教師隨機記錄 師：你又發(fā)現(xiàn)了什么凹凸面照出的人像一樣嗎有不同的意見嗎 啟發(fā)幼兒進一步思考 師：勺子凹面照出的人像是倒立的，凸面照出的人像是正立的，凹凸兩面照出的人像都有些變形。為什么平時我們照普通的鏡子時，沒有這樣的現(xiàn)象呢 師：普通的鏡子表面是平的，鏡子里的你沒有變樣子，可勺子的表面有凹有凸，照出的你就發(fā)生了有趣的變形。人們還特意制作了表面凹凸不平的鏡子，我們把它們叫做哈哈鏡?！ 净顒狱c評】 “輕松”――以幼兒為主體的理念得到了充分體現(xiàn) 生活化。利用幼兒平時生活中已有的照鏡
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