幼兒園中班教案變色魔術師含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:42 本頁面
【文章內容簡介】 種顏色變出來的呢怎么才能讓大家一眼看出來，等會兒請小朋友在加顏色的時候在杯子上貼上同顏色的標記，你用了哪兩種顏色就在杯子上貼上那兩種顏色的標記。 幼兒操作，教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結果。 六、幼兒再次操作。探索三種顏色的變化?！ 〖t、黃、藍三種顏色水混合在一起會變成什么顏色幼兒探索操作，三種顏色混合在一起變成了黑色?！ ⌒〗Y：放視頻：小朋友真聰明，學會了變色魔術師的本領，老師把剛才你們在操作時的發(fā)現(xiàn)變成了一首好聽的兒歌：名字叫《色彩謠》 紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子， 黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子， 藍色紅色手拉手，變成紫色畫葡萄?！ 〖t色、黃色、藍色手拉手變成黑色畫眼睛?！ ≡诶蠋煹膸ьI下念兒歌。 七、結束活動：今天我們又學會了一個新本領，國慶節(jié)馬上到了，我們把變出來的顏色去打扮我們的教室。好嗎 教學反思： 科學教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對于發(fā)展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。這次活動來源于幼兒的日?；顒?，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力?！ ”净顒拥闹攸c是激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。難點是引起幼兒對科學現(xiàn)象探索的興趣?；顒又形野凑湛茖W探索活動的四個步驟即提出問題進行猜想操作實驗得出結
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