幼兒園中班教案方形兄弟含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）（出示粗線條卡片） 師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放） ?。?）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢 幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導(dǎo)?！ 煟盒∨笥褌?，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們啊 【教學(xué)反思】 蒙臺梭利教育的科學(xué)之處，在于它能針對幼兒發(fā)展的敏感期幫助幼兒發(fā)展?jié)撃?。敏感期有感覺器官精練的敏感期和肌肉運動協(xié)調(diào)發(fā)展的敏感期。在感覺的敏感期內(nèi)，孩子會以他的視覺、觸覺去學(xué)習(xí)分辨物體的尺寸、大小、顏色、形狀等。本次方形兄弟的活動。正是根據(jù)蒙臺梭利教育理念設(shè)計的。但它既不是一個純粹的蒙氏活動。又有別于我們當前幼兒園的一般教學(xué)活動
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